湖北省麻城市集美学校初中体育 武术健身操《英雄少年》说课稿（六）.docx

湖北省麻城市集美学校初中体育武术健身操《英雄少年》说课稿（六）

主备人

备课成员

教材分析

湖北省麻城市集美学校初中体育课程，选用《英雄少年》武术健身操作为本章节教学内容。该内容与课本中武术健身章节紧密相关，旨在通过学习武术健身操，培养学生的身体协调性、灵活性及武术兴趣。课程内容丰富，动作优美，符合初中学生的身心发展特点。

核心素养目标分析

本节课旨在通过《英雄少年》武术健身操的学习，培养学生的健康意识、运动技能和团队协作能力。学生将学会遵循运动规律，增强自我保护意识，同时，通过集体练习，提升集体荣誉感和团队精神，促进身心健康发展。

学情分析

初中生正处于青春发育期，身体协调性和柔韧性逐渐增强，但注意力易分散，自控能力相对较弱。本年级学生在体育课上，对武术健身操这一新兴体育项目表现出浓厚兴趣，但个体差异较大。部分学生已有一定的武术基础，动作掌握较快，而部分学生则可能对武术动作的理解和模仿存在困难。

在知识层面，学生对武术健身操的基本动作和练习方法有一定的认知，但对动作的连贯性和整体性理解不足。在能力方面，学生的身体协调性和节奏感有待提高，动作的规范性和美观性需要加强。在素质方面，学生的意志品质和团队合作意识需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在课堂纪律松散、动作不认真等问题，这可能会影响课堂教学效果。针对这些情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过多样化教学手段和分组练习，提高学生的参与度和学习效果。同时，注重培养学生良好的课堂纪律和运动习惯，为后续武术学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《英雄少年》武术健身操教材，以便学生跟随练习。

2.辅助材料：准备武术健身操的教学视频，以及相关的动作图解，辅助学生理解和模仿。

3.实验器材：准备必要的音响设备，用于播放音乐，确保学生能跟随节奏练习。

4.教室布置：设置清晰的动作示范区域和练习区域，提供足够的空间让学生自由活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《英雄少年》武术健身操的预习视频和动作图解，要求学生熟悉基本动作。

设计预习问题：围绕武术健身操的动作要领和节奏，设计问题如“如何保持动作的连贯性？”“如何调整呼吸与动作的配合？”

监控预习进度：通过班级群消息和课堂点名，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看预习视频，学习动作要领。

思考预习问题：学生根据问题，尝试分析动作技巧和呼吸节奏。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步掌握武术健身操的基本动作。

信息技术手段：利用微信群和视频资源，实现预习任务的布置和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放武术健身操的视频片段，激发学生对课程的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解武术健身操的步骤、动作要领和呼吸方法。

组织课堂活动：将学生分成小组，进行动作练习和小组比赛，强化技能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解动作要领。

参与课堂活动：学生在小组中积极练习，互相纠正动作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解武术健身操的动作要领。

实践活动法：通过小组练习和比赛，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后复习武术健身操，并尝试自编简单的动作组合。

提供拓展资源：推荐武术健身操相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生课后练习武术健身操，并尝试创新。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习武术健身操的历史和文化。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成课后作业，巩固学习效果。

反思总结法：学生通过反思练习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

课中通过实践活动，强化技能，提高学生的动作准确性和协调性。

课后拓展应用，巩固学习成果，拓宽学生的知识面。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.身体素质的提升

（1）增强肌肉力量：武术健身操中的动作需要用到全身的肌肉，长期练习可以增强学生的肌肉力量。

（2）提高柔韧性：武术健身操中的动作要求身体各部位具有一定的柔韧性，通过学习，学生的身体柔韧性得到提高。

（3）增强心肺功能：武术健身操中的有氧运动有助于提高学生的心肺功能，使其在日常生活中更加健康。

（4）改善身体形态：武术健身操中的动作有助于矫正学生的身体姿态，改善身体形态。

2.动作技能的提高

学生在学习《英雄少年》武术健身操的过程中，动作技能得到了明显提高。具体表现在以下几个方面：

（1）动作准确度：通过教师的指导和学