Unit 3 My school Section B Project 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit3MyschoolSectionBProject说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、教学内容

Unit3MyschoolSectionBProject为2024-2025学年人教版英语七年级上册的内容。本节课主要围绕“我的学校”这一主题，让学生通过讨论和描述学校的设施、活动和课程，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。具体内容包括：

1.学习和复习与学校相关的词汇，如：library,computerroom,sciencelab,playground等。

2.运用一般现在时描述学校的日常活动和课程安排。

3.通过听力和口语练习，让学生能够询问和描述学校的相关信息。

4.完成Project任务，制作一个关于自己学校的英语小册子。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述学校环境、活动和课程的能力，以及通过听力和口语交流获取信息的能力。

2.文化意识：通过讨论学校生活，增强学生对学校文化的认识和理解。

3.思维品质：激发学生观察、思考和创造性地使用英语，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过制作小册子提升综合语言运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是：

-使用一般现在时描述学校的设施、活动和课程安排。

-掌握与学校相关的关键词汇，如library（图书馆）、playground（操场）、sciencelab（科学实验室）等。

-能够通过听力和口语练习，询问和描述学校的相关信息。

举例：

-教师将通过示例句型如Thereisalibraryinmyschool.和WehavescienceclasseveryTuesday.来强调一般现在时的使用。

-教师会通过图片和实物来引入关键词汇，确保学生能够正确使用这些词汇进行交流。

2.教学难点

本节课的难点内容包括：

-正确使用一般现在时态来描述经常发生的动作或状态。

-在口语交流中准确表达学校的布局和活动。

举例：

-学生可能会混淆一般现在时和其他时态，如一般过去时或一般将来时。教师需要通过对比练习和错误分析帮助学生掌握。

-在描述学校布局时，学生可能会遇到方位词（如infrontof,nextto等）的使用困难。教师可以通过角色扮演和实际场景模拟来帮助学生实践和掌握这些词汇和表达方式。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己学校的设施和活动，激发学生的参与热情。

-情境教学法：创建模拟校园环境，让学生在真实语境中使用目标语言。

-互动式教学法：通过提问和回答，教师引导学生积极参与课堂，巩固所学知识。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示学校图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解词汇和句型。

-教学软件：利用在线英语学习平台，进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

-实物展示：使用模型或实物（如学校的模型建筑），让学生直观感受学校环境，增强记忆。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一张学校的图片，引导学生用中文描述学校的不同部分。

-随后，教师用英语复述学生的描述，并引入本节课的主题：“Unit3MyschoolSectionBProject”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先呈现本节课的核心词汇，如library,computerroom,sciencelab等，并通过实物或图片辅助教学。

-接着，教师通过示例句型教授一般现在时的使用，如Thereis/are...和Wehave...，并解释其在描述学校环境时的应用。

-然后，教师播放一段关于学校生活的听力材料，让学生练习听力和理解一般现在时的句子。

-最后，教师引导学生进行小组讨论，用目标语言描述自己的学校，并在全班范围内分享。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择或匹配题，以巩固学生对新词汇和句型的掌握。

-学生进行口语练习，模拟对话，询问和描述学校的设施和活动。

-教师提供反馈，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调一般现在时的使用和学校相关词汇。

-学生复述今天学到的内容，确保他们理解并能够运用新知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生制作一个关于自己学校的英语小册子，包括学校的设施、活动和课程安排。

-学生需要使用本节课学到的词汇和句型，并在下一堂课前展示自己的作品。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-与学校相关的英语文章：选择一些介绍不同国家学校教育体系