卖油翁教学设计.docx

卖油翁教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累文言词汇，如善射覆徐沥等。

-准确翻译课文，理解文意，掌握文中的实词、虚词及特殊句式。

2.过程与方法目标

-通过朗读感悟、小组合作探究等方式，培养学生自主阅读文言文的能力，提高文言文翻译水平。

-学习运用对比、衬托手法来突出人物形象的写作方法，体会作者用词的精妙。

3.情感态度与价值观目标

-引导学生领悟文中所传达的熟能生巧的道理，培养学生谦虚谨慎的学习态度和不骄不躁的精神品质。

二、教学重难点

1.教学重点

-积累文言词汇，理解文意，准确翻译课文。

-分析卖油翁和陈尧咨的人物形象，学习作者运用对比、衬托塑造人物的方法。

2.教学难点

-体会文中所蕴含的熟能生巧的道理，并能将其运用到实际生活中。

-理解文中一些特殊文言句式，如尝射于家圃尔安敢轻吾射等的翻译及用法。

三、教学方法

1.朗读法：通过反复朗读，让学生感受文言文的韵律美，理解文意，体会情感。

2.讲授法：讲解重点文言字词、句式和文章内容，帮助学生疏通文意，把握重点。

3.讨论法：组织学生小组讨论，分析人物形象，探讨文章主旨，培养学生的合作探究能力和思维能力。

4.情境教学法：创设情境，引导学生进入文本所描绘的场景，增强学生对文章的理解和感受。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.展示一段射箭高手百步穿杨的视频，吸引学生注意力。

2.提问：同学们，看完这段视频，你们对射箭高手有怎样的印象？你们认为成为一名射箭高手容易吗？

3.引出课题：在古代，也有一位射箭高手，他叫陈尧咨，自认为箭术高超，无人能及。然而，有一位卖油翁却不这么看，还在他面前展示了一手倒油的绝活，这究竟是怎么回事呢？今天，我们就来学习欧阳修的《卖油翁》，一起揭开这个谜底。

（二）作者及背景介绍（3分钟）

1.简要介绍作者欧阳修

-欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。他领导了北宋诗文革新运动，主张文章应明道致用事信言文，对后世文学影响深远。其作品有《欧阳文忠公集》《醉翁亭记》等。

2.介绍本文的创作背景

-本文选自《归田录》，是欧阳修晚年辞官闲居颍州时所作。文中通过卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理，同时也含蓄地批评了陈尧咨的骄傲自满。

（三）初读课文，整体感知（10分钟）

1.教师范读课文

-要求学生注意字音、节奏和语气。重点强调：睨之（nì）、颔之（hàn）、忿然（fèn）、酌油（zhuó）等字词的读音。

-示例：陈康肃公/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔之。

2.学生自由朗读课文

-要求读准字音，读通句子，初步感受文章的内容。

3.指名朗读

-其他学生认真倾听，指出朗读中存在的问题，并进行纠正。

4.全班齐读

-要求声音洪亮，节奏准确，读出文言文的韵味。

（四）疏通文意，积累字词（20分钟）

1.学生结合课下注释，自主翻译课文，圈画出不理解的字词和句子。

2.小组合作交流

-小组内成员互相讨论，尝试解决疑难问题。如果仍有疑问，做好记录，以待全班共同探讨。

3.全班交流

-各小组提出在翻译过程中遇到的问题，教师引导全班同学共同解答。重点讲解以下字词和句式：

-实词

-善射：擅长射箭。善，擅长。

-自矜：自夸。矜，夸耀。

-尝射于家圃：尝，曾经；射，射箭；于，在；家圃，家里的园子。

-释担而立：放下担子站着。释，放下。

-睨之久而不去：斜着眼看他，很久也不离开。睨，斜着眼看；去，离开。

-但微颔之：只是微微对此点头。但，只；颔，点头。

-无他，但手熟尔：没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。他，别的奥妙；熟，熟练；尔，同耳，相当于罢了。

-忿然：气愤的样子。忿，气愤。

-尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我射箭的本领！尔，你；安，怎么；轻，轻视；射，射箭的本领。

-以我酌油知