《4.同学相伴》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

《4.同学相伴》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《4.同学相伴》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

教学内容

本章节为《4.同学相伴》来自2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版。内容包括：与同学建立友谊的重要性、如何与同学相处、如何解决同学之间的矛盾等。通过学习，帮助学生认识到友谊的珍贵，学会与人相处，提高人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往能力和道德素养。通过学习，学生能够树立正确的友谊观，提升尊重、合作、诚信等社会主义核心价值观，增强社会责任感和集体荣誉感，促进学生在集体中和谐共处，形成积极向上的人际关系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在进入本节课之前，已经具备了一定的社交经验，能够进行基本的沟通交流。他们可能已经了解一些关于友谊的基本概念，如友谊的温暖、朋友的重要性等。然而，对于如何建立友谊、维护友谊以及解决友谊中的问题，他们的认识可能还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围的人和事充满好奇心，对人际交往的话题有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和实践来学习新知识。学习风格上，他们更倾向于通过互动和体验来学习，例如角色扮演、小组讨论等活动能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：如何理解并接受不同的个性，如何在冲突中保持冷静和理性，如何正确处理与朋友之间的关系。此外，由于年龄特点，他们可能缺乏处理复杂人际关系的经验，容易在友谊中出现误解和矛盾。因此，本节课需要引导学生学会倾听、理解和尊重他人，以及如何通过有效沟通解决友谊中的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解友谊的基本概念和重要性。

2.情景模拟法：设计真实的社交场景，让学生通过角色扮演体验友谊的建立和维护。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的友谊经历，学习如何处理友谊中的问题。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示友谊的图片和视频，增强视觉冲击力。

2.教学软件：使用互动教学软件，通过游戏和任务激发学生的学习兴趣。

3.实物教具：使用友谊相关的实物教具，如手链、卡片等，帮助学生直观感受友谊的珍贵。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-通过提问：“你们有没有好朋友？你们是如何成为好朋友的？”来激发学生的兴趣，引导学生思考友谊的重要性。

-展示一组关于友谊的图片，让学生分享自己对友谊的理解，从而引出本节课的主题。

2.回顾旧知：

-回顾上节课所学的关于人际交往的基本原则，如尊重、倾听、换位思考等。

-引导学生思考这些原则在友谊中的体现，为学习新知识做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解本节课的主要知识点，包括友谊的建立、维护和发展。

-结合具体案例，分析友谊中可能遇到的问题，如误解、争吵等。

2.举例说明：

-通过故事、视频等形式，展示友谊中的正面例子和反面案例，帮助学生理解知识点。

-鼓励学生结合自身经历，分享自己在友谊中的感悟。

3.互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨如何建立和维护友谊。

-引导学生思考在友谊中如何处理冲突，如何表达自己的感受和需求。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-让学生分组进行角色扮演，模拟友谊中的不同场景，如分享快乐、共同解决问题等。

-鼓励学生在活动中运用所学知识，展示如何建立和维护友谊。

2.教师指导：

-观察学生活动，及时给予指导和帮助，纠正学生在友谊处理上的错误观念。

-针对学生在活动中遇到的问题，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握知识点。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。

2.鼓励学生在日常生活中践行所学知识，努力成为他人眼中的好朋友。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生以“我的好朋友”为主题，写一篇日记或作文，分享自己的友谊故事。

2.要求学生在日记或作文中，至少运用本节课所学的一个知识点，如尊重、倾听等。

3.布置作业后，提醒学生按时完成，并鼓励他们在家长的帮助下，共同完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-友谊故事集：收集一些关于友谊的经典故事，如《小王子》中的友谊故事、《安徒生童话》中的《海的女儿》等，这些故事能够帮助学生更好地理解友谊的内涵。

-友谊名言录：整理一些关于友谊的名言，如“友谊像健康一样贵重。”（富兰克林）、“真正的朋友，在你获得成功的