重庆市大学城高中英语 Unit 3 Powerful MusicPeriod 2 Reading（1）说课稿 重庆大学版必修2.docxVIP

重庆市大学城高中英语Unit3PowerfulMusicPeriod2Reading（1）说课稿重庆大学版必修2

主备人

备课成员

设计思路

本课以重庆市大学城高中英语Unit3PowerfulMusicPeriod2Reading（1）为教学内容，以激发学生兴趣、培养阅读理解能力为核心。通过创设真实情境，引导学生积极参与课堂活动，运用多种教学方法，如问题引导、小组讨论、角色扮演等，提高学生的英语综合运用能力，使学生能够在阅读中感受音乐的魅力，拓宽视野，丰富知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读《PowerfulMusic》一文，学生将提升对英语词汇、句型结构的掌握，增强跨文化交际意识，学会从不同角度思考问题，并通过自主学习和合作学习，提高信息获取和加工能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语阅读基础，能够理解简单的文章内容，掌握基本的词汇和句型结构。在听力方面，学生能够听懂日常对话和简单的故事。然而，针对本节课的阅读材料，学生可能对音乐文化背景知识了解有限，对一些专业术语的掌握程度可能不高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐普遍感兴趣，这有助于激发他们的学习动力。在能力方面，学生的英语阅读理解能力有待提高，尤其是在处理复杂句型和深层含义时。学习风格上，学生中既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作的，因此在教学过程中需兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读过程中可能遇到以下困难：一是对音乐相关背景知识的缺乏，导致理解障碍；二是面对复杂句型时，难以把握文章结构和逻辑关系；三是词汇量不足，影响对文章的理解。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时引导和调整。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍音乐文化背景，帮助学生理解文章主题。

2.讨论法：引导学生就文章内容进行小组讨论，提高学生的批判性思维和口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟文章中的场景，加深对文章内容的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示音乐图片、视频，增强课堂直观性和趣味性。

2.教学软件：使用英语阅读软件，提供互动练习，提高学生的阅读效率。

3.实物展示：引入音乐相关实物，如乐器、音乐专辑等，增强学生对音乐文化的感知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢哪种类型的音乐？为什么？”

展示一些流行音乐的片段，让学生分享他们的感受和喜好。

简短介绍音乐的基本概念和它在文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其声音、节奏、旋律等基本元素。

详细介绍音乐的组成部分，如旋律、和声、节奏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐案例，如不同音乐流派的历史演变、著名音乐家的故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代社会的影响，以及音乐如何反映和影响文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论，如“音乐对心理健康的影响”、“音乐在电影中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐与个人生活关系的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对音乐的持续兴趣，提供实践机会。

过程：

介绍