Unit 2 Different families B Start to read C Reading time （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit2DifferentfamiliesBStarttoreadCReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本课选自人教PEP版英语三年级上册第二单元Differentfamilies。本课分为BStarttoread和CReadingtime两部分。B部分通过图片和问题引导学生预测文本内容，培养学生的阅读兴趣和预测能力；C部分则通过阅读文章，让学生了解不同家庭的特点，拓展学生的文化视野。教学内容与学生生活实际紧密相连，有助于提高学生的英语阅读能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读不同家庭的故事，学生能够理解并运用相关的词汇和句型，提升英语阅读理解能力。同时，引导学生关注家庭文化的多样性，培养跨文化意识。此外，通过课堂活动和小组讨论，激发学生的思维活力，提高合作学习和自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习已经有了一定的基础，能够认读一些基本的单词和简单的句子。在之前的学习中，他们已经接触过家庭、家庭成员等相关的词汇，如father,mother,brother,sister等。此外，他们对于阅读简单的英语故事也有一定的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对于英语学习也有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆方面，对于直观、生动的教学方式接受度较高。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片和故事来学习，而另一部分学生则可能更擅长通过听力和口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对家庭相关词汇的记忆不够牢固，容易混淆家庭成员的称呼。在阅读理解方面，学生可能对一些生词和长句的理解存在困难。此外，由于三年级学生的注意力集中时间有限，他们在课堂上可能容易分心。针对这些困难，教师需要通过多样化的教学方法和活动设计，帮助学生克服学习障碍，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册第二单元Differentfamilies部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同家庭的照片，以及家庭成员的图片，用于辅助学生理解和记忆家庭成员的称呼。

3.教学视频：选取与家庭相关的英语动画或短片，用于激发学生的学习兴趣，并辅助阅读理解。

4.教学卡片：制作家庭成员的英语卡片，便于学生在课堂上进行匹配和练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同家庭文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们和家人一起做过哪些有趣的事情？”

展示一些不同家庭的生活照片，让学生初步感受家庭文化的多样性。

简短介绍家庭文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭文化的定义、组成和特点。

过程：

讲解家庭文化的定义，包括家庭作为社会基本单位的功能和意义。

详细介绍家庭文化的组成部分，如家庭价值观、家庭传统和家庭成员间的互动模式。

使用图表展示不同文化背景下的家庭结构，帮助学生理解家庭文化的多样性。

3.家庭文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭文化的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的家庭文化案例进行分析，如传统家庭、核心家庭和单亲家庭。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会稳定的影响，以及家庭文化在不同文化中的表现。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的家庭文化主题进行讨论，如家庭传统、家庭教育等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭文化的定义、组成部分、案例分析等。

强调家庭文化在个人成长和社会和谐中的价值和作用，鼓励学生进一步探