八年级物理上册 第五章 透镜及其应用 第1节 透镜说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级物理上册第五章透镜及其应用第1节透镜说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“八年级物理上册第五章透镜及其应用第1节透镜”为主题，通过实验探究、小组合作、课堂讨论等形式，引导学生深入理解透镜的原理及其应用。课程内容紧密联系课本，注重培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力，同时提高学生的物理素养。

核心素养目标

培养学生观察物理现象、提出问题、设计实验、分析数据的能力，提升科学探究素养。通过学习透镜的原理和应用，增强学生的模型建构和科学思维，同时强化学生的技术应用意识，促进其信息获取和加工能力的发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解透镜的基本类型及其光学特性。

-掌握凸透镜和凹透镜的成像规律。

-能够应用透镜原理解释生活中的实际现象。

2.教学难点

-凸透镜成像的规律分析，特别是实像和虚像的形成条件。

-凹透镜成像特点的理解，学生可能难以区分实像和虚像的区别。

-透镜焦距的计算和应用，需要学生具备一定的数学基础和物理知识。

-将透镜成像原理与实际应用场景相结合，如放大镜、显微镜等，学生可能难以将理论知识与实际应用联系起来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级物理上册》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备凸透镜、凹透镜实物图片，以及相关成像原理的图表和视频。

3.实验器材：准备实验用凸透镜、凹透镜、光屏、光源等，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，便于学生进行实验和交流。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了光的传播，了解了光在同种均匀介质中沿直线传播的规律。今天，我们将继续探索光的奥秘，学习新的内容——透镜及其应用。

（学生）老师，什么是透镜呢？

（教师）很好，同学们已经提出了问题。透镜是一种透明的光学元件，它可以使光线发生折射，从而改变光线的传播方向。今天，我们就来揭开透镜的神秘面纱。

二、新课讲授

1.透镜的类型及特点

（教师）首先，我们来认识一下透镜的类型。透镜主要有两种：凸透镜和凹透镜。

（学生）老师，凸透镜和凹透镜有什么区别呢？

（教师）凸透镜的中间部分比边缘厚，凹透镜的中间部分比边缘薄。接下来，我将分别介绍它们的成像特点。

（教师）首先，我们来看凸透镜。凸透镜对光线有会聚作用，当平行光束通过凸透镜时，会聚于焦点。根据物距与焦距的关系，凸透镜可以成实像和虚像。

（学生）老师，什么是实像和虚像呢？

（教师）实像是实际光线会聚而成的，可以呈现在光屏上；虚像是实际光线的反向延长线会聚而成的，不能呈现在光屏上。

（教师）接下来，我们再来看凹透镜。凹透镜对光线有发散作用，当平行光束通过凹透镜时，会发散开来，其反向延长线会聚于焦点。凹透镜只能成虚像。

2.透镜成像规律及应用

（教师）了解了透镜的成像特点后，我们再来探究透镜成像规律。凸透镜成像规律如下：

（1）当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像，应用于照相机。

（2）当物距等于2倍焦距时，成倒立、等大的实像，应用于投影仪。

（3）当物距小于2倍焦距且大于焦距时，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机。

（4）当物距等于焦距时，不成像。

（5）当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像，应用于放大镜。

（教师）凹透镜成像规律如下：

（1）当物距大于焦距时，成正立、缩小的虚像，应用于放大镜。

（2）当物距等于焦距时，不成像。

（3）当物距小于焦距时，不成像。

（教师）了解了透镜成像规律后，我们再来看一下透镜在生活中的应用。例如，放大镜、望远镜、显微镜、照相机、投影仪等。

三、课堂练习

（教师）同学们，下面我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的知识。

（学生）好的，老师。

四、实验探究

（教师）为了更好地理解透镜成像规律，我们进行一个实验探究活动。

（教师）首先，请同学们观察实验器材，了解实验原理。

（教师）接下来，请同学们分组进行实验，观察不同物距下透镜的成像情况。

（教师）实验过程中，要注意安全，并认真观察、记录实验数据。

（学生）好的，老师。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了透镜及其应用，了解了透镜的类型、成像特点、成像规律以及实际应用。

（学生）老师，我们学会了凸透镜和凹透镜的成像规律，还知道了透镜在生活中的应用。

（教师）很好，同学们学得不错。希望大家在今后的学习中，能够继续探索光的奥秘，将所学知识应用到实际生活中。

六、布置作业

（教师）同学们，今天的作业如下：

（1）复习今天所学的知识，完成课后习题。

（2）思考：透镜成像规律在生活中的应用有哪些？

（学生）好的，老师。

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