2025智用，致用——指向阅读素养提升的课内外融合教学实践.docx

智用，致用——指向阅读素养提升的课内外融合教学实践

【摘要】阅读素养是实现英语核心素养重要途径之一。文章以译林版四（下）Unit7What’sthematter第二课时和大猫英语分级阅读《Woody’sweek》融合课为例，以提升学生阅读素养能力目标，从依托情境脉，寻找主题信息，明晰语言框架，培养学生阅读思考力；掌握阅读策略，理解应用，培养学生共情能力，提升阅读判断力；链接生活实际，迁移自身，建立阅读成长心态，培养学生阅读表达力三个路径着手，旨在使学生会阅读，会理解，会表达，培养学生阅读品格和思维能力，从而培养学生英语核心素养。

【关键词】阅读素养；思考力；判断力；表达力；课内外融合