Unit6 Chores Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx

Unit6ChoresLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册Unit6ChoresLesson3。本节课主要围绕家庭作业展开，包括询问作业、描述作业以及完成作业等情境。教材内容涉及单词：homework,assignment,read,write,draw等，以及句型：Whatsyourhomework?/Ihavesomehomework./Ihavetoread.../Ihavetowrite.../Ihavetodraw...等。通过本节课的学习，学生能够掌握与作业相关的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的对话。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际对话练习，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化中关于作业的态度和习惯。

3.提升学生的思维品质，通过分析作业的描述，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：homework,assignment,read,write,draw等，学生需要掌握这些词汇的正确发音和拼写。

2.重点句型：Whatsyourhomework?/Ihavesomehomework./Ihavetoread.../Ihavetowrite.../Ihavetodraw...等，学生需要能够熟练运用这些句型进行对话。

难点：

1.难点词汇：部分学生可能对作业相关的词汇不熟悉，难以正确理解和运用。

2.难点句型：学生可能难以将句型与实际情境相结合，导致对话不够自然流畅。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解词汇含义，并通过反复练习加深记忆。

2.设计情境对话练习，让学生在实际语境中运用句型，通过角色扮演和小组讨论等方式，提高学生的口语表达能力。

3.针对难点词汇，设计专项练习，如词汇卡片、填空练习等，帮助学生巩固记忆。

4.鼓励学生多听多读，通过听故事、读文章等方式，提高对作业相关语境的敏感度和语感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、英语教材、学生用书、作业本

-课程平台：英语学习软件、在线英语资源平台

-信息化资源：作业相关的图片、视频资料、音频材料

-教学手段：实物教具（如作业本、书籍）、卡片、挂图、PPT课件

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“Doyoulikedoinghomework?”引导学生思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的家庭相关的词汇和句型，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示作业相关的词汇和句型，如homework,assignment,read,write,draw等，并逐一讲解其含义和用法。

-举例说明：教师通过展示图片或实物，如作业本、书籍等，结合具体例子，帮助学生理解词汇和句型的实际运用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生思考如何用所学词汇和句型询问和描述作业。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师布置练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在课堂上完成。同时，教师巡视课堂，观察学生的学习情况。

-教师指导：对于学生完成练习时遇到的问题，教师及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解和掌握知识。

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟询问和描述作业的情境，提高学生的口语表达能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调作业相关的词汇和句型。

-学生分享：教师邀请学生分享他们在课堂上的学习心得，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括复习本节课的词汇和句型，并尝试用所学知识询问和描述自己的家庭作业。

-教师提醒学生注意作业的质量和时间管理，养成良好的学习习惯。

教学过程详细步骤：

1.导入

-提问：“Doyoulikedoinghomework?”

-回顾上节课学习的家庭相关词汇和句型。

2.新课呈现

-展示作业相关词汇和句型，讲解其含义和用法。

-通过图片或实物展示，举例说明词汇和句型的实际运用。

-小组讨论：让学生思考如何用所学词汇和句型询问和描述作业。

3.巩固练习

-布置练习题，包括选择题、填空题和简答题。

-教师巡视课堂，观察学生学习情况，给予指导和帮助。

-角色扮演：模拟询问和描述作业的情境，提高口语表达能力。

4.课堂总结

-教师总结