Unit 1　Making friends 第六课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Makingfriends第六课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Makingfriends第六课时

2.教学年级和班级：三年级英语

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语交际能力，让学生能在日常生活中用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和询问信息。

2.提升学生的跨文化意识，通过学习关于友谊的对话，使学生理解不同文化中友谊的相似与差异。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神和沟通技巧。

4.强化学生的情感态度价值观，引导学生认识到友谊的重要性，并学会尊重和珍惜友谊。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如“mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Ilike...”等。

2.能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍。

难点：

1.学生在运用英语进行自我介绍时，可能因为词汇量不足或语法结构不熟悉而出现错误。

2.学生在小组活动中可能存在沟通不畅，无法有效表达自己的问题。

解决办法：

1.通过多种教学活动，如角色扮演、游戏等，帮助学生巩固词汇和句型。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步提高学生的语言运用能力。

3.鼓励学生在小组活动中多听多说，教师及时提供反馈和指导，帮助学生克服沟通障碍。

4.利用多媒体资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板或黑板、彩色粉笔或标记笔。

2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册配套电子教材和教学资源库。

3.信息化资源：多媒体课件、英语歌曲、相关图片和视频素材。

4.教学手段：角色扮演道具、卡片、单词卡片、游戏卡片、互动式电子白板软件。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段关于友谊的英文歌曲，引导学生思考友谊的重要性，并提问学生：“Whatisfriendship?”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的关于自我介绍的词汇和句型，如“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Ilike...”。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示PPT，详细讲解本节课的新词汇和句型，如“Howoldareyou?”，“Iam...yearsold”，“Doyoulike...”。

-举例说明：教师通过展示图片或实物，结合情景，举例说明如何运用新词汇和句型进行对话。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用新学到的句型进行自我介绍。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发单词卡片，让学生根据卡片上的信息，运用所学词汇和句型进行自我介绍。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.小组活动（约15分钟）

-教师将学生分成若干小组，每个小组选择一个主题，如“Schoollife”，“Hobbies”，让学生用英语进行讨论，并用所学句型进行自我介绍。

-教师巡视课堂，观察学生讨论情况，鼓励学生积极参与，并给予适当引导。

5.角色扮演（约15分钟）

-教师准备一段关于友谊的对话剧本，让学生分组进行角色扮演，用英语进行对话。

-教师提供必要道具，如地图、图片等，帮助学生更好地理解情景和角色。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己学到的内容，教师给予点评和鼓励。

7.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己的短文，内容包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

-学生准备下周的课堂展示，用英语进行自我介绍，并分享自己的短文。

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语口语表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英文歌曲：《MakeNewFriends》等，通过歌曲学习友谊的重要性。

-童话故事：《TheThreeBears》等，通过故事了解不同文化中友谊的展现。

-在线英语学习平台：提供与友谊相关的英语视频、文章和练习，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

-图片资源：收集不同国家的小朋友在交朋友时的场景图片，用于课堂展示和讨论。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读有关友谊的英文故事书，如