第五章 第一节 硫及其化合物说课稿-2023-2024学年高一上学期化学人教版2019必修第二册.docxVIP

第五章第一节硫及其化合物说课稿-2023-2024学年高一上学期化学人教版2019必修第二册

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教学内容

第五章第一节硫及其化合物

1.硫的性质：介绍硫的物理性质和化学性质，包括颜色、气味、熔点、沸点、溶解性等。

2.硫的化合物：讲解硫的氧化物、硫化物、硫酸盐等化合物的性质和用途。

3.硫酸的性质和用途：详细介绍硫酸的物理性质、化学性质以及其在工业、农业、医药等领域的应用。

4.硫的污染及防治：探讨硫及其化合物对环境的影响，以及相应的防治措施。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究硫及其化合物的性质，提高学生观察、实验操作和数据分析的能力。

2.增强学生的化学思维，引导学生运用化学原理分析硫及其化合物的结构和性质，发展学生的逻辑推理和批判性思维能力。

3.提高学生的社会责任感，使学生认识到化学物质对环境的影响，培养学生绿色化学意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-硫及其化合物的性质：重点讲解硫的氧化物的性质，如二氧化硫的酸性氧化物的特性，以及硫的硫化物的还原性。

-硫酸的性质和用途：强调硫酸的脱水性和强酸性，以及其在工业中的广泛应用，如硫酸的生产和应用。

-硫的污染及防治：重点理解硫及其化合物对环境的危害，以及如何通过工业尾气处理等手段减少污染。

2.教学难点

-二氧化硫的性质与反应：难点在于理解二氧化硫与水反应生成亚硫酸的原理，以及亚硫酸在特定条件下的分解。

-硫酸工业生产过程：难点在于理解硫酸工业生产中的接触法制硫酸的原理，包括催化氧化和吸收塔中的化学反应。

-硫污染的防治方法：难点在于理解如何通过化学和物理方法有效去除工业排放中的硫化物，以及如何进行尾气处理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版2019年出版的《化学》必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与硫及其化合物相关的图片、图表和视频，如硫磺的物理性质展示、硫酸工业生产流程动画等。

3.实验器材：准备硫磺、二氧化硫、硫酸等化学药品，以及实验所需的试管、烧杯、集气瓶等实验器材，确保实验安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学活动有序进行。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于环境污染的视频，特别是酸雨的形成过程，引发学生对硫及其化合物对环境影响的思考。

2.提出问题：引导学生思考酸雨的成因，以及硫在自然界中的存在形式。

3.设问：什么是硫？硫有哪些常见的化合物？它们有什么性质和用途？

**二、讲授新课（25分钟）**

1.硫的性质（5分钟）

-物理性质：展示硫的样品，讲解其颜色、气味、熔点、沸点等。

-化学性质：通过实验演示硫的燃烧，讲解硫的氧化性。

2.硫的化合物（10分钟）

-硫的氧化物：讲解二氧化硫的酸性氧化物特性，演示其与水反应生成亚硫酸。

-硫的硫化物：讲解硫化氢的还原性，演示其与酸反应。

3.硫酸的性质和用途（5分钟）

-硫酸的物理性质：讲解硫酸的浓硫酸和稀硫酸的特性。

-硫酸的化学性质：讲解硫酸的脱水性和强酸性。

-硫酸的用途：介绍硫酸在工业、农业、医药等领域的应用。

4.硫的污染及防治（5分钟）

-硫污染的影响：讲解硫及其化合物对环境的危害。

-防治措施：介绍工业尾气处理和尾气排放标准。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论硫及其化合物在实际生活中的应用，如酸雨的防治措施。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：二氧化硫与水反应生成亚硫酸的过程中，溶液的pH值会发生怎样的变化？

2.提问：硫酸在工业中的应用有哪些？为什么硫酸被称为“工业之魂”？

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.学生展示：请学生展示他们在小组讨论中的发现，教师给予点评和补充。

2.问题解答：针对学生在练习和讨论中提出的问题，教师进行解答和指导。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调硫及其化合物的重要性和环境意义。

2.拓展：鼓励学生课后查阅资料，了解硫在自然界中的循环过程。

**七、作业布置（5分钟）**

1.布置课后作业：要求学生完成教材中的相关练习题，并预习下一节课的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源

-硫及其化合物的历史：介绍硫的发现史、硫的化学性质的研究历程以及硫酸的工业发展史。

-硫在自然界中的循环：讲解硫在岩石圈、水圈、大气圈和生物圈中的循环过程。

-硫的生物学作用：探讨硫在生物体内的存在形式及其对生物体的作用。

-硫污染的案例分析：