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以微项目为翼，展高中化学社会性科学议题教学新篇

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的大背景下，培养学生的核心素养已成为教育领域的核心任务。核心素养强调学生在知识、技能、情感态度和价值观等多方面的综合发展，旨在使学生具备适应未来社会发展和个人终身发展的必备能力与品质。化学作为一门基础自然科学，在高中教育体系中占据着重要地位。高中化学教学不仅要传授化学基础知识和技能，更要注重培养学生的化学学科核心素养，使学生能够运用化学思维和方法解决实际问题，形成科学的世界观和价值观。

社会性科学议题（SocietalScientificIssues，简称SSI），作为科学教育领域的重要概念