《第七章 第二节 乙烯与有机高分子材料》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版2019必修第二册[001].docx

《第七章第二节乙烯与有机高分子材料》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版2019必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《第七章第二节乙烯与有机高分子材料》为教学内容，结合人教版2019年高中化学必修第二册的编排，设计了一系列与课本内容紧密相连的实验和讨论活动，旨在帮助学生理解乙烯的结构与性质，以及有机高分子材料的基本概念和特点。通过实际操作和问题引导，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和化学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究素养、化学实验操作技能和环境保护意识。学生将通过实验探究乙烯的化学性质，提高观察、分析、实验设计能力；通过学习有机高分子材料的合成与应用，增强对化学与生活、社会、科技之间关系的认识，培养绿色化学理念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-乙烯的结构与性质：重点讲解乙烯分子的结构特点，如碳碳双键的形成及其对乙烯性质的影响，例如乙烯的加成反应和氧化反应。

-有机高分子材料的基本概念：强调高分子化合物的定义、分类（如天然高分子和合成高分子）以及它们的基本结构特征。

2.教学难点

-乙烯的加成反应机理：难点在于理解乙烯与氢气、卤素等物质的加成反应机理，包括反应的步骤和中间体的形成。

-高分子材料的合成过程：难点在于理解聚合反应的类型（如加聚反应和缩聚反应）以及聚合物的分子量分布和聚合度。

-高分子材料的应用与环境影响：难点在于分析高分子材料在实际应用中的优缺点，以及它们对环境的影响和可持续发展的关系。

四、教学资源

-软硬件资源：乙烯分子模型、有机化学实验装置（如加成反应装置）、投影仪、白板或黑板

-课程平台：人教版高中化学教学资源库、在线实验视频教程

-信息化资源：乙烯与有机高分子材料的相关科普文章、在线化学数据库

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、实验报告模板

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乙烯与有机高分子材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些塑料制品？它们是如何制成的？”

展示一些日常生活中常见的塑料制品图片或视频片段，让学生初步感受乙烯与有机高分子材料的应用。

简短介绍乙烯与有机高分子材料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乙烯与有机高分子材料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乙烯与有机高分子材料的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乙烯的定义，包括其分子结构、化学性质等。

详细介绍乙烯的制备方法，如石油裂解等。

讲解有机高分子材料的分类，如天然高分子和合成高分子，并介绍其基本结构特征。

3.乙烯与有机高分子材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乙烯与有机高分子材料的特性和重要性。

过程：

选择乙烯的加成反应、聚合反应等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乙烯与有机高分子材料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乙烯与有机高分子材料解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乙烯或有机高分子材料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乙烯与有机高分子材料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乙烯与有机高分子材料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乙烯的结构与性质、有机高分子材料的分类与制备等。

强调乙烯与有机高分子材料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，了解一种常见的有机高分子材料，并撰写一篇简短的报告，内容包括材料的性质、应用和环境影响等。

六、学生学习效果

学生学习效果是教学过程中最重要的反馈之一，以下是对本节课《乙烯与有机高分子材料》教学后学生方面取得的效果的详细描述：

1.知识掌握

-学生能够准确描述乙烯的分子结构，理解碳碳双键的性质和反应活性。

-学生掌握了乙烯的加成反应、氧化反应等基本化学性质，并能区分不同的反应类型。

-学生对有