Unit6 Useful numbers（说课稿）三年级英语上册同步备课系列（人教PEP版·2024秋）.docx

Unit6Usefulnumbers（说课稿）三年级英语上册同步备课系列（人教PEP版·2024秋）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授三年级英语上册人教PEP版《Unit6Usefulnumbers》中的数字及运用。内容包括数字1-10的认读、拼写及简单应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已学过的英语字母、单词等基础知识紧密相关，通过本节课的学习，学生可以巩固和扩展已有的英语知识，提高实际运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，让学生在真实的语境中感知和运用数字。

2.提升学生的语言运用能力，通过游戏和实际操作，让学生在日常生活中运用所学数字进行简单交流。

3.增强学生的文化理解意识，了解数字在不同文化背景下的应用，培养学生的跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的英语学习基础，能够认读和拼写简单的英语单词，具备基本的听力理解能力。在之前的课程中，他们已经学习了英语字母、基本的问候语和简单的日常用语，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆。在课堂学习中，他们倾向于通过游戏和互动来学习，喜欢在轻松愉快的氛围中掌握新知识。部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一部分则可能更擅长听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在数字的认读和拼写上可能存在困难，尤其是在区分相似数字的发音和书写上。此外，学生在将数字应用于实际情境中时，可能会遇到如何用英语表达数字的挑战。为了克服这些困难，教师需要提供充足的练习机会，并通过多种教学手段帮助学生建立自信，提高他们的英语应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习数字，提高学习的趣味性和实用性。

2.合作学习法：分组进行数字游戏和角色扮演，培养学生的合作精神和语言交流能力。

3.任务型教学法：设计一系列与数字相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用数字。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示数字图片和动画，帮助学生直观地认识数字。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固学生的数字认读和拼写能力。

3.实物教具：使用数字卡片、数字拼图等实物教具，增强学生的动手操作能力和记忆效果。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师可以通过展示一些有趣的数字相关的图片或视频，如数字魔术表演、数字游戏等，激发学生的兴趣，引起他们的注意。

2.回顾旧知：教师简要回顾上一节课学过的英语数字，引导学生回忆并复习，为新的学习内容做好准备。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括数字1-10的发音、拼写和书写。通过板书和PPT展示，确保学生能够清晰地看到每个数字的书写格式。

2.举例说明：教师通过具体的例子，如展示价格标签、电话号码等，帮助学生理解数字在实际情境中的应用。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试用英语描述他们所看到的数字，以此来锻炼他们的口语表达能力。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师布置一系列与数字相关的练习题，如填空、匹配、连线等，让学生在练习中巩固所学知识。

2.教师指导：教师在学生练习过程中巡视课堂，及时解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调数字的发音、拼写和书写规则。

2.学生分享他们在课堂上的学习心得，教师给予鼓励和肯定。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，包括复习本节课学过的数字，并尝试用英语描述一些生活中的数字场景。

2.教师提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们在家里与家长一起练习。

六、拓展活动（约10分钟）

1.教师组织学生进行数字接力游戏，让学生在游戏中复习数字，提高他们的反应速度和团队合作能力。

2.学生可以自愿选择一个与数字相关的主题，如“我最喜欢的数字故事”，进行分享和表演。

七、课堂反思（约5分钟）

1.教师引导学生进行课堂反思，询问学生对本节课的感受和收获。

2.教师根据学生的反馈，对教学过程进行总结和改进。

八、课后辅导（约10分钟）

1.教师对课堂上表现不佳的学生进行个别辅导，帮助他们解决学习上的困难。

2.教师鼓励学生课后自主复习，巩固所学知识。

九、教学评价（约5分钟）

1