第1课 冷热与温度（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册苏教版[001].docxVIP

第1课冷热与温度（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册苏教版

主备人

备课成员

教材分析

第1课冷热与温度（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册苏教版

本节课选自四年级科学下册，通过观察和实验，让学生认识温度的概念，理解冷热现象与温度的关系。教材内容与生活实际紧密相连，有助于培养学生观察、实验和科学思维的能力。

核心素养目标

学情分析

四年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对周围的自然现象充满好奇，但科学概念的理解还需要借助具体的生活经验和直观的实验操作。在知识层面上，学生对冷热现象有一定的直观感受，但对温度这一科学概念的理解可能较为模糊。在能力方面，学生的观察能力和初步的实验操作能力有所发展，但独立分析问题和解决问题的能力尚需培养。在素质方面，学生的合作意识和探究精神有待提高。此外，学生的课堂参与度和行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能因为缺乏耐心而难以完成实验操作，而合作学习时，学生的交流能力和团队协作能力也需要得到关注。这些因素都将影响学生对“冷热与温度”这一章节的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学》四年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和温度计的动画视频。

3.实验器材：准备温度计、冰块、热水、冷水、温度计夹具等。

4.教室布置：布置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验操作，并设置实验操作台，便于学生安全操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于日常生活中冷热现象的短视频，如冬天户外活动、夏天游泳等场景。

2.提出问题：引导学生思考视频中出现的冷热现象，并提问：“你们在视频中看到了哪些冷热现象？你们知道为什么会有冷热的感觉吗？”

3.学生回答：请学生分享自己在生活中的冷热体验，并简要说明原因。

4.总结：教师总结学生回答，引出温度这一概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.温度概念：讲解温度的定义，即物体冷热程度的量度。

2.温度计的使用：介绍温度计的结构和原理，演示如何正确使用温度计测量温度。

3.温度与热量的关系：讲解温度与热量之间的关系，如物体吸收热量温度升高，放出热量温度降低。

4.温度计的读数：讲解温度计读数的方法，强调读数时视线要与液柱相平。

5.实例分析：通过实例分析，如冬天取暖、夏天制冷等，帮助学生理解温度在生活中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.温度计读数练习：请学生观察温度计，并说出液柱所在位置对应的温度值。

2.温度变化判断：给出一系列温度变化的情况，让学生判断是吸收热量还是放出热量。

3.温度与热量计算：给出物体质量和温度变化，让学生计算吸收或放出的热量。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：温度计的原理是什么？

2.提问：如何正确使用温度计？

3.提问：温度与热量之间有什么关系？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们在生活中遇到过哪些与温度有关的问题？

2.学生回答：学生分享自己在生活中的冷热体验，并提出问题。

3.教师解答：教师针对学生提出的问题进行解答，并引导学生思考。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.观察生活：引导学生观察生活中与温度有关的现象，如天气预报、食品保鲜等。

2.思考问题：鼓励学生思考温度在生活中的应用，并提出自己的见解。

七、总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：温度的概念、温度计的使用、温度与热量的关系等。

2.强调重点：温度是衡量物体冷热程度的量度，温度计是测量温度的工具。

3.布置作业：请学生完成课后练习题，巩固所学知识。

教学时间：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握温度的概念，知道温度是衡量物体冷热程度的量度，并能正确使用温度计进行温度的测量。

2.实验技能：学生在实验过程中，学会了如何安全地使用实验器材，掌握了温度计的使用方法，提高了实验操作能力。

3.观察能力：学生在观察温度计液柱变化的过程中，培养了细致观察的习惯，能够从现象中捕捉到温度变化的信息。

4.分析能力：学生在分析温度与热量关系时，学会了运用科学的方法进行推理和分析，提高了逻辑思维能力。

5.解决问题能力：通过解决与温度相关的实际问题，如判断物体吸热或放热、计算热量变化等，学生的实际问题解决能力得到提升。

6.科学态度：学生在学习过程中，养成了尊重事实、严谨求实的科学态度，对科学探究产生了浓厚的兴趣。

7.合作能力：在分组实验和讨论环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，