九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第一框 走向世界大舞台说课稿 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课围绕“走向世界大舞台”这一主题，旨在帮助学生认识世界、开阔视野，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。通过学习，让学生了解不同国家的文化特点，增强民族自豪感，树立正确的世界观和价值观。同时，培养学生积极参与国际交流，勇于担当的时代精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的全球意识、文化理解和批判性思维能力。通过学习，学生能够认识到世界文化的多样性，提高对不同文化的尊重和理解，增强批判性思维能力，学会在全球化背景下独立思考和表达，形成积极的国际视野和跨文化交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①了解世界不同文化的特点，能够举例说明。

②分析全球化背景下我国青少年应具备的国际视野和跨文化交流能力。

③认识到参与国际交流的重要性，并能够提出具体行动方案。

2.教学难点

①引导学生正确看待文化差异，避免文化偏见和歧视。

②培养学生将所学知识应用于实际生活的能力，提高他们的实践操作能力。

③激发学生的兴趣，鼓励他们主动参与课堂讨论，培养批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：学校网络教学平台、教育资源共享平台。

-信息化资源：世界文化介绍视频、国际交流案例资料、在线国际新闻资源。

-教学手段：图片、图表、地图、互动讨论、角色扮演、小组合作学习。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段展现不同国家文化习俗的短视频，激发学生对世界文化的兴趣。

2.**提出问题**：引导学生思考：“你们在视频中看到了哪些不同国家的文化特点？这些文化差异对我们有什么意义？”

3.**师生互动**：简要讨论，总结不同文化的重要性，引出本节课的主题。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**世界文化概述**：讲解世界文化的多样性，强调文化差异是世界的丰富性所在。

2.**文化理解与尊重**：介绍如何理解和尊重不同文化，强调尊重文化差异的重要性。

3.**案例分析**：分析典型案例，如“一带一路”倡议下的文化交流，让学生体会文化融合的意义。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中展现对其他文化的尊重？

-面对文化冲突，我们应该如何处理？

-你认为全球化对青少年有哪些影响？

2.**汇报分享**：各小组派代表分享讨论成果，全班进行点评和总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课的重点内容进行提问，如：

-什么是文化差异？

-如何理解文化融合？

-全球化对青少年有哪些挑战和机遇？

2.**学生回答**：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师设置一个国际交流的场景，让学生扮演不同角色，体验跨文化交流的过程。

2.**互动讨论**：引导学生思考在交流过程中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课的主要内容，强调世界文化的多样性和交流的重要性。

2.**拓展**：布置课后作业，要求学生调查一个外国文化，并撰写一篇简要报告。

**七、课堂小结**

本节课通过创设情境、小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学手段，帮助学生了解世界文化的多样性，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维能力。通过课堂提问和拓展作业，引导学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍世界不同国家的传统节日，如中国的春节、美国的独立日、印度的排灯节等，以及这些节日背后的文化意义。

-提供全球主要宗教的简介，包括其起源、信仰体系和影响。

-展示不同国家的风俗习惯，如饮食、服饰、节日庆祝方式等。

-分析全球主要经济体的经济特点和发展趋势。

-介绍国际组织如联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等的作用和影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读书籍、观看纪录片、访问在线博物馆等方式，深入了解不同国家的文化。

-建议学生参与学校或社区组织的国际交流活动，如文化节、国际志愿者项目等。

-推荐学生订阅国际新闻，关注全球事件，提高国际视野。

-组织学生进行国际文化比较研究，如比较不同国家的教育体系、法律制度等。

-建议学生参与模拟联合国等模拟国际组织活动，提高他们的国际谈判和合作能力。

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