Unit2 My school things（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit2Myschoolthings（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2Myschoolthings

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：2024年9月

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握与学校物品相关的词汇和句型，提高日常交流中的听说能力。

2.思维品质：通过观察、描述学校物品，激发学生的想象力，培养观察力和创新思维。

3.文化意识：引导学生了解和尊重不同文化背景下的学校生活，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：pen,pencil,ruler,eraser,bag等；

②学会使用句型Whatsthis?和Itsa/an...进行学校物品的询问和回答；

③能够听懂并参与关于学校物品的简单对话，提高听说能力。

2.教学难点

①区分不同学校物品的发音和拼写，如：pen和pencil，ruler和eraser；

②在实际对话中灵活运用所学句型和词汇，进行自然的交流；

③对于部分学生来说，可能需要额外练习才能掌握物品的正确使用场景和搭配。

四、教学资源

1.软硬件资源

-互动式电子白板

-多媒体电脑

-音响设备

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-单元PPT演示文稿

-课文音频资料

-互动游戏软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-实物展示

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示学校物品的图片，引发学生对本节课主题的好奇心。

-回顾旧知：让学生回顾上一节课所学的词汇和句型，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将要学习的学校物品词汇，如pen,pencil,ruler,eraser等，以及句型Whatsthis?和Itsa/an...。

-举例说明：使用实物或图片展示每个物品，并用句型进行描述，帮助学生理解。

-互动探究：将学生分成小组，让他们用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟在学校的情景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行听力和口语练习，包括听录音并回答问题，以及与同伴进行对话练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，确保学生掌握了核心词汇和句型。

-鼓励学生分享在课堂上的学习体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置听写本节课学习的词汇和句型的作业。

-让学生准备一本英语日记，记录下他们在学校中使用这些物品的经历。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示一张包含多种学校物品的图片，引导学生说出他们认识的物品。

-通过提问，如：Doyouhaveapen?，让学生回顾上一节课学习的单词和句型。

2.新课呈现

-教师逐一介绍新词汇，并用简单句子进行描述，如：Thisisapen.Itsforwriting.

-通过展示实物或图片，让学生猜测物品的名称，并用英语进行描述。

-学生分组，每组选择一个物品，用所学句型进行描述，其他组同学猜测。

3.巩固练习

-学生听录音，根据录音内容选择正确的物品图片。

-学生两两对话，使用Whatsthis?和Itsa/an...句型进行问答。

-教师选择几组学生进行示范，给予反馈和指导。

4.课堂总结

-教师与学生一起总结本节课学习的词汇和句型。

-学生分享他们在练习中的困难和收获。

5.作业布置

-教师布置听写作业，要求学生在家听写本节课学习的词汇和句型。

-学生准备英语日记，记录下在学校使用这些物品的经历，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语学习网站提供的学校物品主题互动游戏，如单词拼写比赛、物品分类游戏等。

-英语动画片或儿童节目，如《PeppaPig》中涉及学校物品的片段，用于增强学生的听说能力。

-英语绘本，如《MyFirstSchoolBook》等，其中包含丰富的学校物品插图和描述。

-英语歌曲或儿歌，如《TheSchoolbagSong》等，通过歌曲学习学校物品词汇。

-在线英语学习平台提供的学校物品主题练习题和测试，用于巩固