七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here第4课时SectionB3a-SelfCheck说课稿 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere第4课时SectionB3a-SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere第4课时SectionB3a-SelfCheck，包括本单元的词汇、句型和情景交际内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与Unit8的前三个课时紧密相关，通过复习和巩固，帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型，提高实际运用能力。同时，通过SelfCheck的练习，检验学生对所学知识的掌握程度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过词汇和句型的学习，提升学生的语言运用能力；通过情境交际练习，增强学生的文化意识；通过SelfCheck的自主检测，锻炼学生的思维品质和学习策略。此外，通过课堂互动和合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

三、学情分析

本节课面向的是七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但自控能力和学习习惯尚未完全形成。在英语学习方面，学生对英语语言有一定的兴趣，但基础参差不齐，部分学生可能对英语语法和词汇掌握不够扎实。

从知识层面来看，学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语词汇和句型，对英语字母、音标和简单的语法规则有所了解。然而，由于缺乏足够的练习和应用，学生对词汇的记忆不够牢固，对句型的运用也较为生疏。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在口语表达和听力理解上。部分学生在面对实际交际场景时，往往因为词汇量不足或语法错误而感到困惑。此外，学生的写作能力也需提高，尤其是在篇章结构和语言表达上。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强。部分学生依赖老师的讲解，缺乏独立思考和解决问题的能力。在课堂讨论和小组活动中，部分学生参与度不高，影响了整体的学习氛围。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取分层教学的方法，以满足不同学生的学习需求。其次，教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习、探究学习等方式提高学习效率。最后，教师要通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语学习自信心。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法和交际教学法，结合讲授法和讨论法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习使用本节课的句型和词汇，如询问地点和方向。同时，组织小组讨论，让学生分享自己在生活中使用英语的经历，提高实际应用能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示本节课的词汇和句型，配合图片和视频，增强学生的学习体验。此外，使用互动白板进行实时练习，提高课堂互动性和趣味性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“询问地点和方向”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能在地图上找到最近的邮局吗？”和“如何用英语询问某个地点的位置？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解询问地点和方向的相关词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解询问地点和方向的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张城市地图或视频片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解询问地点和方向的句型，如“HowcanIgettothepostoffice?”，并结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟询问和指引路线的情景。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，练习询问和指引路线的对话。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。