Unit 3说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit3说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

一、教学内容

教学内容：人教版八年级英语上册Unit3Whatweretheylike?

本单元主要围绕描述人物外貌和性格展开，包括人物描述的常用句型和词汇。通过学习，学生能够掌握如何用英语描述人物的外貌和性格特点，并能进行简单的对话交流。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过描述人物外貌和性格，提高学生的英语口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下的人物描述方式。

3.提升学生的思维品质，通过分析人物特点，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述人物外貌和性格的常用句型和词汇，如“have...hair/eyes/nose”和“befriendly/careful”等。

②能够运用所学句型和词汇，进行简单的对话和描述，例如在介绍新朋友或描述电影中的角色。

2.教学难点

①理解和运用比较级和最高级结构来描述人物特点，如“Shehasthelongesthairinourclass”。

②正确运用时态，特别是在描述过去经历时，能够使用过去式来表达。

③在实际交流中，能够灵活运用词汇和句型，克服语言表达中的紧张和错误。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍新词汇和句型，确保学生掌握基础语法知识。

2.通过小组讨论和合作学习，让学生在互动中练习描述人物的能力。

3.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学语言，提高口语表达流利度。

4.使用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生直观理解人物特征，激发学习兴趣。

5.通过游戏化教学，如“人物描述接力”等，使学习过程更加生动有趣，提高学生的参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“描述人物外貌和性格”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何用英语描述一个人的外貌特点？”、“性格描述中常用的词汇有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述人物外貌和性格的基本概念和词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示名人照片或播放相关视频，引出“描述人物外貌和性格”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用“have...hair/eyes/nose”和“befriendly/careful”等句型描述人物，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“人物描述接力”游戏，让学生在游戏中练习描述人物。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如如何使用比较级和最高级，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“人物描述接力”游戏，体验描述人物的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述人物的基本句型和词汇。

实践活动法：通过“人物描述接力”游戏，让学生在实践中掌握描述人物的能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述人物的外貌和性格，掌握相关句型和词汇。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述家庭成员或同学的作业，要求使用本节课学到的句型和词汇。

提供拓展资源：推荐相关英语电影或书籍，供学生观看或阅读，进一步学习描述人物的方法。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与