四年级信息技术上册 学一学收集信息说课稿 华中师大版.docxVIP

四年级信息技术上册学一学收集信息说课稿华中师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

四年级信息技术上册《学一学收集信息》是培养学生信息素养的重要篇章。本节课内容紧密联系实际，通过学习网络搜索、图书馆查询等途径，帮助学生掌握信息收集方法，提高学生信息检索和处理能力。教材设计贴近学生生活，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，学会从不同渠道收集有用信息。

2.计算思维：通过信息收集过程，训练学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用信息技术进行自主学习，培养创新思维和解决问题的能力。

4.信息责任：教育学生正确使用网络资源，增强网络安全意识，培养良好的信息道德。

三、重点难点及解决办法

重点：网络搜索信息的有效性和准确性。

难点：如何引导学生正确评估网络信息的可靠性和适用性。

解决办法：通过课堂演示和实例分析，让学生了解不同搜索工具的使用方法，强调关键词选择的重要性。同时，引入信息评估工具，让学生学会从来源、时效性、权威性等方面判断信息的可靠性。突破策略包括：组织小组讨论，让学生分享收集信息的经验和技巧；设置真实情境，让学生进行信息收集实践，并及时反馈和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级信息技术上册》教材，包含相关章节的学习内容。

2.辅助材料：准备与网络搜索相关的图片、图表、操作指南等多媒体资料，帮助学生理解搜索技巧。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保学生能够进行网络搜索实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；安排实验操作台，便于学生进行实际操作练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们在网上都找到了哪些有趣的信息？”为问题，引导学生分享自己的网络搜索经历，激发学生对信息收集的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机基本操作知识，如鼠标和键盘的使用，为今天的网络搜索学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解网络搜索的基本步骤，包括确定搜索主题、选择合适的搜索引擎、使用关键词等。

-举例说明：通过实际搜索示例，展示如何使用搜索引擎找到所需信息，强调关键词的选择和搜索技巧。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试搜索自己感兴趣的话题，分享搜索结果，教师进行点评和指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成几个网络搜索任务，如查找天气预报、新闻资讯、学习资料等，加深对搜索技巧的理解和应用。

-教师指导：针对学生在搜索过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每位学生都能顺利完成搜索任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调网络搜索的重要性和技巧，鼓励学生在日常生活中多利用网络资源获取信息。

-提醒学生在搜索过程中注意信息安全和版权问题，培养良好的网络素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生课后选择一个感兴趣的话题，利用网络进行深入搜索，并撰写一份简短的学习报告。

-作业要求：报告需包含搜索到的关键信息、个人观点以及对信息收集过程的心得体会。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握网络搜索的基本技能。同时，鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络信息素养教育资料：介绍网络信息素养的基本概念，包括信息识别、评估、利用和保护等方面，帮助学生形成正确的网络信息使用观念。

-信息检索技巧教程：提供详细的网络搜索技巧，如高级搜索、特定文件类型搜索、特定时间搜索等，提升学生的高级搜索能力。

-网络安全知识普及：讲解网络安全的基本知识，如密码设置、个人信息保护、防范网络诈骗等，增强学生的网络安全意识。

-常见网络搜索工具介绍：介绍搜索引擎以外的其他信息检索工具，如学术数据库、专业论坛等，拓宽学生的信息获取渠道。

2.拓展建议：

-组织学生参与信息检索比赛，鼓励他们在规定时间内搜索特定主题的信息，提升搜索速度和效率。

-开展小组合作项目，让学生共同完成一个信息收集任务，培养学生的团队协作能力和信息处理能力。

-鼓励学生利用图书馆资源，如纸质书籍、期刊等，进行深度阅读和信息收集，丰富知识储备。

-安排课外阅读活动，推荐一些与信息技术相关的书籍和文章，激发学生对信息技术领域的兴趣。

-定期举办网络安全讲座，邀请专业人士为学生讲解网络安全知识，提高学生的自我保护意识。

-引导学生关注时事新闻，利用网络资源收集相关资料，培养他们的社会责任感和时事敏感性。

-设计一些开放性作业，如