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《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心。

2.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键时期，也是塑造良好饮食习惯的重要阶段。

3.语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

4.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

5.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

6.幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

7.健康领域中，幼儿应具有一定的适应能力，如5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

8.社会领域中，幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

9.艺术领域中，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

10.科学领域中，幼儿科学探究的过程包括观察发现问题、提出问题、猜测假设、实验验证、得出结论等环节。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

答案：B

解析：《指南》健康领域指出，幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

2.以下不属于语言领域子领域的是（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.早期阅读

D.以上都不是

答案：C

解析：语言领域包含倾听与表达、阅读与书写准备两个子领域。

3.4-5岁幼儿能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：B

解析：《指南》健康领域动作发展目标2中指出，4-5岁幼儿能快跑20米左右。

4.幼儿能结合情境感受到不同情绪的表现，并尝试理解他人的情绪。这是（）年龄段幼儿在社会领域情绪管理方面的发展目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

解析：4-5岁幼儿在社会领域情绪管理方面能结合情境感受到不同情绪的表现，并尝试理解他人的情绪。

5.以下关于幼儿科学探究的说法，错误的是（）。

A.幼儿对周围的很多事物和现象感兴趣

B.幼儿的科学探究主要是为了掌握科学知识

C.应支持幼儿在接触自然和生活中积累有益的直接经验和感性认识

D.幼儿在探究中认识周围事物和现象

答案：B

解析：幼儿的科学探究是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，重点不在于掌握科学知识，而是培养探究能力和科学思维。

6.5-6岁幼儿能连续跳绳（）个左右。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：D

解析：《指南》健康领域动作发展目标2中指出，5-6岁幼儿能连续跳绳20个左右。

7.幼儿在阅读图书时能说出故事的主要内容，这是（）领域的发展目标。

A.语言

B.社会

C.科学

D.艺术

答案：A

解析：这是语言领域阅读与书写准备子领域中“具有初步的阅读理解能力”的目标体现。

8.以下哪种做法不利于培养幼儿的自信心（）。

A.多给予幼儿积极的评价

B.鼓励幼儿尝试新事物

C.当幼儿失败时批评指责

D.支持幼儿自主决定

答案：C

解析：当幼儿失败时批评指责会打击幼儿的自信心，不利于其良好心理品质的发展。

9.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

解析：《指南》健康领域动作发展目标2中指出，3-4岁幼儿能单脚连续向前跳2米左右。

10.幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上，这是（）年龄段幼儿在适应能力方面的发展目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

解析：《指南》健康领域身心状况目标3中指出，5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

11.以下不属于社会领域教育建议的是