《第3课 爱我安徽：今日安徽》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《第3课爱我安徽：今日安徽》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版

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教材分析

《第3课爱我安徽：今日安徽》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版，本节课围绕安徽的历史文化、地理风貌、经济发展等内容展开，旨在让学生了解家乡，培养学生的爱国主义情怀和自豪感。教材内容与课本紧密相连，结合实际，让学生在活动中学习，在体验中成长。

核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，增强文化自信，树立民族自豪感。

2.提升学生的地理认知能力，了解安徽的自然地理特征和人文历史。

3.培养学生的探究精神和合作能力，通过实践活动，学会收集、整理和分析信息。

4.增强学生的审美能力，感受安徽独特的自然风光和人文景观，提高艺术鉴赏水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的地理知识基础，了解基本的地图阅读方法，对中国的地理概况有一定了解。但关于安徽的具体地理、历史和文化知识相对较少，本节课将帮助他们深入了解家乡。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家乡的地理、历史和文化有浓厚兴趣，愿意了解和探索。他们具备较强的观察力和想象力，能够通过图片、视频等多媒体形式获取信息。学习风格上，部分学生偏好直观感受，通过实践活动学习效果更佳。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对安徽的地理、历史和文化知识了解有限，可能对一些专业术语和概念感到困惑。此外，部分学生可能缺乏实践活动经验，难以将理论知识与实际相结合。针对这些困难，教师应通过生动有趣的教学方法，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《爱我安徽：今日安徽》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与安徽地理、历史和文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流；在实验操作台进行实地考察活动，让学生亲身体验家乡的风貌。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放安徽风光宣传片，引导学生关注家乡的美景，激发学生对安徽的兴趣。

（2）提问：同学们，你们对安徽有什么了解？请分享一下你们对家乡的印象。

（3）教师总结：今天，我们就来一起走进《爱我安徽：今日安徽》这一课，深入了解我们的家乡。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍安徽的地理位置和自然地理特征，包括地形、气候、河流等。

（2）展示安徽的历史文化，如古代文明、历史名人、传统节日等。

（3）分析安徽的经济发展，包括农业、工业、旅游业等。

（4）讨论安徽的现代化建设，如交通、教育、科技等。

（5）展示安徽的风景名胜，如黄山、九华山、宏村等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：同学们，结合我们刚才学习的内容，谈谈你们对安徽的认识。

（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并补充。

（3）进行知识竞赛，巩固学生对安徽的了解。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的主要内容，强调安徽的地理、历史、文化、经济发展等方面的特点。

（2）引导学生思考：我们应该如何更好地了解和宣传我们的家乡？

（3）鼓励学生在日常生活中关注家乡的变化，为家乡的发展贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

（1）请同学们回家后，与家人一起收集关于安徽的资料，如图片、视频等。

（2）下节课，我们将分享各自收集到的资料，共同展示我们的家乡。

（3）请同学们提前预习下一课内容，为接下来的学习做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《安徽通史》：介绍安徽的历史沿革，从远古时代到现代的发展历程，帮助学生更全面地了解安徽的历史背景。

-《安徽非物质文化遗产》：收集整理安徽的地方戏曲、民间工艺、传统习俗等非物质文化遗产，让学生感受安徽文化的深厚底蕴。

-《安徽名山名水》：介绍安徽的自然风光，如黄山、九华山、天柱山等，以及与之相关的传说故事，激发学生对自然美的热爱。

-《安徽名人传》：讲述安徽历史上的杰出人物，如曹操、包拯、朱元璋等，引导学生学习他们的品德和精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生开展“家乡的美食”调查活动，了解安徽各地的特色美食，如徽菜、黄山烧饼、庐江汤包等。

-设立“家乡历史故事”分享会，鼓励学生收集家乡的历史故事，通过讲故事的方式传承和弘扬家乡文化。

-开展“家乡风光摄影比赛”，让学生用镜头记录家乡的美景，提高学生的审美能力和实践能力。

-组织“家乡旅游资源开发”研究小组，让学生从经济、文化、旅游等多个角度探讨如何更好地开发和利用家乡的旅游资源。

3.设计实践活动，将所学知识应用