智慧广场2--找规律 课件 青岛版数学一年级下册.pptxVIP

智慧广场——找规律

学习目标01通过观察、猜测等发现图形或数字等排列的规律，理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。（重点）02能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。（难点）03感受规律在生活中的广泛应用，提高观察、思考和创新能力，培养对数学的兴趣。

情境导入你能提出什么问题？小朋友的排列有什么规律？

新课探究小朋友的排列有什么规律？小朋友的排列规律是女、女、男，女、女、男……一组人物依次不断重复地排列，这“一组人物”也叫“循环组”，如图中小朋友的排列，“2名女生，1名男生”就是1个循环组。正确找出循环组是找规律的关键。

小朋友的排列有什么规律？还可以怎样表示这个排列规律呢？我画图表示，用○表示女生，用△表示男生：○○△，○○△……

小朋友的排列有什么规律？还可以怎样表示这个排列规律呢？我用字母表示，用A表示女生，用B表示男生：AAB，AAB……

小朋友的排列有什么规律？还可以怎样表示这个排列规律呢？我用数字表示，用1表示女生，用2表示男生：1、1、2，1、1、2……

我画图表示，用○表示女生，用△表示男生：○○△，○○△……我用字母表示，用A表示女生，用B表示男生：AAB，AAB……我用数字表示，用1表示女生，用2表示男生：1、1、2，1、1、2……小朋友的排列规律是女、女、男，女、女、男……无论是用图形还是用字母或数字等都可以反映相同的规律，只是表达形式不同。

我画图表示，用○表示女生，用△表示男生：○○△，○○△……我用字母表示，用A表示女生，用B表示男生：AAB，AAB……我用数字表示，用1表示女生，用2表示男生：1、1、2，1、1、2……小朋友的排列规律是女、女、男，女、女、男……以不同的颜色、形状及其他形式为一组的实物依次不断重复地排列（至少重复出现3次），就可以称为有规律的排列。知识点

从上图中你还能发现哪些规律？黑板上面的小花是按特定颜色重复排列的。

从上图中你还能发现哪些规律？黑板上面的小花是按特定颜色重复排列的。黑板两侧的图形是按图形的变化规律排列的。

1.连一连。

2.先按规律涂一涂，再分别用数字、字母或图形表示它们的排列规律。1、1、2，1、1、2，1、1、2……ABC，ABC，ABC……○△△☆，○△△☆，○△△☆……

请认真观察下面每幅图的排列规律，并根据规律画出第四幅图，再填一填。3610

同学们，再见！同学们，再见！