2.1 植物细胞工程课件高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.pptx

;课程导入;考点1植物组织培养;考点1植物组织培养;考点1植物组织培养;考点1植物组织培养;下列关于菊花组织培养的叙述，正确的是()

A．用自然生长的茎进行组织培养需要用适宜浓度的乙醇和次氯酸钠的混合液消毒

B．培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换

C．再生植株需要去除根部残留的培养基进行锻炼后才能移种大田

D．试管苗锻炼时采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石带菌量低且营养丰富;如图是植物组织培养过程示意图，下列相关说法正确的是()

A．上述植物组织培养过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性

B．需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染

C．外植体若是月季的花药，则图中的①过程需要光照

D．外植体若是菊花的根尖组织，因细胞中没有叶绿体，故培养成的新植株叶片无色;利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖，可获得植物细胞的某些次生代谢物。下列说法正确的是()

A．利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物

B．植物细胞体积小，故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产

C．次生代谢物是植物所必需的，但含量少，应选择产量高的细胞进行培养

D．该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代谢物的含量;花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料。培育四季柑橘(2n＝18)花粉植株的过程如图所示，有关叙述错误的是()

A．花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养

B．过程③是细胞再分化，诱导丛芽产生时应适当降低生长素与细胞分裂素的比值

C．4种培养基均属于固体培养基，②过程需要在适宜的温度和避光条件下进行

D．观察处于分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖细胞，可观察到18条染色体;考点2植物体细胞杂交技术;考点2植物体细胞杂交技术;方法：化学法(聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2+-高pH融合法)

物理法(电融合法、离心法)

融合成功标志：杂种细胞再生出细胞壁

融合结果：3种融合细胞:A-A、B-B、A-B

原理：细胞膜具有一定的流动性;细胞壁的去除方???及操作环境

原生质体融合的方法及成功标志

杂种细胞培育成杂种植株的方法及过程

植物体细胞杂交技术的原理;考点2植物体细胞杂交技术;如图为植物体细胞杂交技术的流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析，下列叙述错误的是()

A．经过程①获得的a、b称为原生质体，过程②利用了细胞膜的流动性

B．c细胞只有AAAA、BBBB或AABB这三种类型

C．过程④和⑤分别是脱分化和再分化

D．获得的植株d为多倍体，在减数分裂时同源染色体能正常配对，理论上是可育的;研究者应用原生质体融合技术，利用光合细菌与嗜热菌选育出了耐高温的光合细菌。下列有关叙述正确的是()

A．用纤维素酶和果胶酶处理可获得两种原生质体

B．两种细菌细胞核的融合是完成细胞融合的标志

C．用高渗溶液处理可在培养液中有效分离原生质体和细菌

D．选育成功的细菌能在一定的高温环境中进行光合作用;如图表示通过二倍体植株甲(自花传粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，两对等位基因自由组合。请据图回答：

(1)植株A是____倍体，经秋水仙素处理后获得的植株B的基因型有___种可能。

(2)植株C与甲表现型相同的概率为______。;如图表示通过二倍体植株甲(自花传粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，两对等位基因自由组合。请据图回答：

(3)植株A、D、E的培育过程中都需要采用的生物技术是_____________。植株A、

B、C、D、E中可能与植株甲的基因型相同的是植株_______。;猕猴桃因貌似猕猴而得名，是一种品质鲜嫩、营养丰富的美味水果。我国研究人员利用“中华猕猴桃”和“美味猕猴桃”两个不同种培育出了更加优良的品种，其过程如下图所示。请分析并回答下列问题：

(1)因“中华猕猴桃”和“美味猕猴桃”之间存在_________，所以用有性杂交方法很难得到可育后代，上述培育优良品种H的过程所应用的技术是_______________。

(2)图中B、D是_________；G是_________；②过程需使用______________酶进行处理；过程③使用的化学法包括：_____________________________________等。;猕猴桃因貌似猕猴而得名，是一种品质鲜嫩、营养丰富的美味水果。我国研究人员利用“中华猕猴桃”和“美味猕猴桃”两个不同种培育出了更加优良的品种，其过程如下图所示。请分析并回答下列问题：

(3)过程③得到的两两融合的细胞有____种，因此需要进行筛选。已知用X射线处理会使染色体受影响而导