智能背景下职业教育教学资源：逻辑建设、隐忧挑战与发展路径.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2024,14(11),682-688

PublishedOnlineNovember2024inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2024

智能背景下职业教育教学资源：逻辑建设、

隐忧挑战与发展路径

欧阳柔

湖南农业大学教育学院，湖南长沙

收稿日期：2024年10月8日；录用日期：2024年11月6日；发布日期：2024年11月14日

摘要

教学资源作为建设高质量课程体系的基本要素，伴随智能技术的加持，其建设逻辑也发生并亟需发生创

新演变。在人工智能背景下，职业教育教学资源不再只专注于教材的深耕，转而寻求各类以互联网、人

工智能为支撑的教学资源平台，如慕课、学习通等。相较于浅层学习，智能背景下的教学资源强调为深

层学习服务，突出有意义学习。在我国“卓越计划”的倡导下，现代教学资源需转变视角，拓宽视野，

向着培养卓越人才的目标迈进。但是，智能技术影响下的教学资源也存在一系列困境与隐患。由于智能

技术存在便利性、数字化等特点，教学资源容易呈现碎片化、评价体系难以构建、精准选择困难等问题。

因此，把握建设逻辑，厘清现实隐患，从而探索发展路径，是智能时代下职业教育教学资源变革创新的

应有之义。

关键词

教学资源，人工智能，困境与路径

VocationalEducationTeachingResources

undertheBackgroundofIntelligence:

LogicalConstruction,HiddenChallenges,

andDevelopmentPaths

RouOuyang

CollegeofEducation,HunanAgriculturalUniversity,ChangshaHunan

Received:Oct.8th,2024;accepted:Nov.6th,2024;published:Nov.14th,2024

Abstract

Asafundamentalelementinbuildingahigh-qualitycurriculumsystem,teachingresources,with

文章引用:欧阳柔.智能背景下职业教育教学资源:逻辑建设、隐忧挑战与发展路径[J].教育进展,2024,14(11):682-

688.DOI:10.12677/ae.2024

欧阳柔

thesupportofintelligenttechnology,haveundergoneinnovativeevolutionintheirconstruction

logic.Inthecontextofartificialintelligence,vocationaleducationteachingresourcesnolongeronly

focusonthedeepcultivationoftextbooks,butinsteadseekvariousteachingresourceplatforms

supportedbytheInternetandartificialintelligence,suchasMOOC,Xuexitong,etc.Comparedto

shallowlearning,teachingresourcesinthecontextofintelligenceemphasizeservingdeeplearning

andhighlightingmeaningfullearning.Undertheadvocacyof