闽教版信息技术三年级下册《第二单元 我是计算机小画家 8 彩色橡皮修细节》说课稿.docx

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家8彩色橡皮修细节》说课稿

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教学内容

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家8彩色橡皮修细节》本节课主要讲解了使用彩色橡皮工具在绘画过程中修细节的方法，包括调整橡皮大小、形状、透明度等参数，以便更精细地修整图片。通过学习，学生能熟练掌握彩色橡皮工具的使用技巧，提高绘画的精细度和美观度。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到信息技术在绘画创作中的重要作用。

2.培养学生的创新思维，鼓励学生在绘画过程中尝试不同的修细节方法。

3.增强学生的动手实践能力，通过实际操作学会使用彩色橡皮工具修整图片。

4.培养学生的审美能力，使学生能够欣赏并创造出更加精美的作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经初步了解了计算机绘画的基本操作，如使用鼠标在画板上进行绘制和选择工具。他们对计算机操作有一定的熟悉度，但对于彩色橡皮工具的功能和应用可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对于绘画和创造性活动通常有较高的兴趣，他们喜欢动手操作，乐于探索新事物。在信息技术课堂上，学生表现出较强的动手实践能力，愿意尝试不同的操作方法。学习风格上，部分学生可能偏向于直观操作，而另一部分学生可能更倾向于通过模仿和观察来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于彩色橡皮工具的使用涉及到参数调整，学生可能对如何正确设置参数感到困惑。此外，学生在修细节时可能难以把握画面的整体效果，导致作品细节处理不够自然。此外，对于一些操作步骤不够熟练的学生来说，可能会在操作过程中遇到效率低下的问题。因此，教师需要提供充分的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解彩色橡皮工具的基本操作和参数调整方法，帮助学生建立初步的概念。

2.演示法：教师现场演示彩色橡皮工具的使用技巧，让学生直观地了解操作步骤。

3.实践法：鼓励学生动手实践，通过实际操作掌握彩色橡皮工具的使用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示操作步骤和效果，便于学生跟随。

2.教学软件：使用绘图软件进行示范和指导，让学生在软件环境中进行练习。

3.互动环节：设置提问和讨论环节，激发学生的思考和参与积极性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些优秀的计算机绘画作品，提问学生是如何制作出这些细节丰富的作品的，激发学生对细节处理技巧的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的绘图工具和操作方法，帮助学生回忆并巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解彩色橡皮工具的功能和参数调整方法，包括大小、形状、透明度等。

-举例说明：通过展示具体的绘画案例，展示彩色橡皮工具在修细节方面的应用效果。

-互动探究：提出问题，引导学生思考彩色橡皮工具在不同场景下的使用技巧，鼓励学生分享自己的观点和经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生打开绘图软件，尝试使用彩色橡皮工具修整简单的绘画作品，如修正线条、填充颜色等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作情况，针对学生的操作问题给予个别指导，帮助学生解决实际操作中的困难。

4.拓展练习（约15分钟）

-分组合作：将学生分成小组，每组完成一个更复杂的绘画作品，要求使用彩色橡皮工具进行细节修整。

-教师引导：指导学生如何分工合作，如何利用彩色橡皮工具提高作品的精细度和美观度。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调彩色橡皮工具在修细节方面的作用。

-总结学生在课堂上的表现，给予积极的评价和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后尝试使用彩色橡皮工具修整自己的绘画作品，可以选择自己感兴趣的主题。

-作业要求：鼓励学生发挥创意，修整出独特的细节，并在下节课分享自己的作品。

7.课后反思

-教师反思：课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，以便教师了解学生的学习需求，调整教学方法。

知识点梳理

1.彩色橡皮工具的功能

-彩色橡皮工具的作用是擦除或修改图像中的细节部分。

-可以调整橡皮的大小、形状和透明度。

-支持多种擦除模式，如标准擦除、内容感知擦除等。

2.彩色橡皮工具的使用方法

-选择彩色橡皮工具：在绘图软件中找到并选择彩色橡皮工具。

-调整橡皮参数：根据需要调整橡皮的大小、形状和透明度。

-应用橡皮擦除：在画板上拖动鼠标进行擦除操作。

-使用内容感知擦除：对于复杂图像，可以使用内容感知擦除模式，软件会自动识别并