6.3 防灾减灾 说课稿 2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册.docx

6.3防灾减灾说课稿2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“防灾减灾”为主题，旨在帮助学生了解自然灾害的类型、成因及防灾减灾的基本措施，培养学生面对自然灾害时的自我保护意识和应对能力。通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生将地理知识与实际生活相结合，提高学生的地理素养和综合运用知识的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的人地协调观，认识到人类活动与自然灾害之间的关系，理解防灾减灾的重要性。

2.增强学生的综合思维，通过分析自然灾害的成因和影响，提升地理问题的综合分析能力。

3.提升学生的地理实践力，通过模拟灾害应对和实地考察，提高学生在实际情境中运用地理知识解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解自然灾害的类型及其分布特征，如地震、洪水、台风等；

②掌握防灾减灾的基本措施，包括预警系统、应急响应、灾后重建等；

③分析自然灾害对人类社会的影响，包括经济损失、人员伤亡、生态环境破坏等。

2.教学难点，

①理解自然灾害发生的原因，包括自然因素和人为因素；

②将防灾减灾的理论知识与实际案例相结合，进行案例分析；

③培养学生在面对自然灾害时的自我保护意识和应对能力，提高学生的实际操作技能。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理信息系统软件（GIS）、地理教具（如地球仪、地形模型）。

-课程平台：学校地理教学平台、网络地理学习资源库。

-信息化资源：地震预警系统模拟视频、洪水灾害新闻报道、台风路径图等。

-教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示近年来我国发生的重大自然灾害图片，提问学生：“这些自然灾害给我们的生活带来了哪些影响？我们应该如何应对这些灾害？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的自然灾害类型和成因，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解自然灾害的类型、成因、分布特征及防灾减灾的基本措施。

①自然灾害的类型：地震、洪水、台风、火山喷发等。

②自然灾害的成因：地质构造、气候因素、人类活动等。

③自然灾害的分布特征：地区性、季节性、周期性等。

④防灾减灾的基本措施：预警系统、应急响应、灾后重建等。

-举例说明：通过具体案例，如汶川地震、台风“利奇马”等，帮助学生理解自然灾害的影响和防灾减灾的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际生活中运用防灾减灾知识，提高自我保护能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行防灾减灾知识竞赛，巩固所学知识。

-教师指导：对学生在竞赛中遇到的问题进行解答和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调防灾减灾的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注自然灾害，提高自我保护意识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生作业：撰写一篇关于防灾减灾的短文，内容要求包括自然灾害的类型、成因、防灾减灾措施等。

-教师批改：对学生的作业进行批改，及时反馈学习效果。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生参观学校防灾减灾教育基地，实地了解防灾减灾知识。

-安排学生参加社区防灾减灾宣传活动，提高社会公众的防灾减灾意识。

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握程度，为今后的教学提供参考。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害科普书籍：推荐学生阅读《自然灾害与人类生活》、《地球的伤痕》等书籍，深入了解自然灾害的成因、类型和影响。

-地震科普网站：介绍国内外知名地震科普网站，如中国地震局官方网站、美国地质调查局地震信息网等，提供权威的地震知识和最新动态。

-气象灾害科普资料：收集国内外气象灾害科普资料，如洪水、台风、干旱等气象灾害的成因、影响和应对措施。

-环境保护与可持续发展资料：介绍环境保护与可持续发展的相关资料，如《可持续发展报告》、《环境保护手册》等，引导学生关注自然灾害背后的环境问题。

2.拓展建议：

-观看纪录片：推荐学生观看《自然灾害》、《地球脉动》等纪录片，通过影像了解自然灾害的震撼场面和人类与自然的互动。

-参与社区活动：鼓励学生参加社区防灾减灾演练、环保宣传等活动，提高自身的防灾减灾意识和环保意识。

-开展实地考察：组织学生进行实地考察，如参观地震遗址、洪水泛滥区等，让学生亲身感受自然灾害的破坏力。

-创作科普作品：鼓励学生创作科普漫画、手抄报、小论文等，将所学知识传播给更多人。

-开展课题研究：引导学生选择与自然灾害相关的课题进行研究，如“