（新课标）高中历史 第九单元 戊戌变法 9.3 百日维新说课稿 新人教版选修1.docxVIP

（新课标）高中历史第九单元戊戌变法9.3百日维新说课稿新人教版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（新课标）高中历史第九单元戊戌变法9.3百日维新说课稿新人教版选修1

设计意图

本节课通过深入探讨戊戌变法中的百日维新，旨在帮助学生理解维新派在政治、经济、文化等方面的改革措施，分析其成效与局限，从而培养学生分析历史事件的能力，提高学生对近代中国历史变迁的认识。

核心素养目标

培养学生历史解释能力，通过分析戊戌变法中的百日维新，使学生理解历史事件背后的复杂因素，提高运用历史材料进行论证的能力。同时，培养学生时空观念，认识近代中国历史发展的阶段性特征。此外，引导学生形成正确的价值观，理解改革与变革在历史进程中的重要性，增强国家认同感和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解百日维新的历史背景和主要内容，包括政治、经济、文化等方面的改革措施。

②分析百日维新的成效与局限，探讨其对中国近代化进程的影响。

2.教学难点，

①把握百日维新中各种政治力量的复杂关系，理解其背后的权力斗争。

②评估百日维新的历史意义，分析其在中国近代史上的地位和作用。

③运用史料分析的方法，培养学生从多角度、多层次理解历史事件的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版选修1教材《戊戌变法》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如戊戌变法时期的政治海报、改革法令原文等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对戊戌变法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道戊戌变法吗？它对中国历史有什么重要意义？”

展示一些关于戊戌变法时期的图片或视频片段，如康有为、梁启超等维新派的肖像，以及变法运动的场景。

简短介绍戊戌变法的历史背景，包括洋务运动、甲午战争等，为接下来的学习打下基础。

2.戊戌变法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解戊戌变法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解戊戌变法的定义，包括其主要目的是改革清朝政治体制，推进国家现代化。

详细介绍戊戌变法的组成部分，如政治改革、经济改革、教育改革等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.戊戌变法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解戊戌变法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的戊戌变法案例进行分析，如戊戌六君子、戊戌政变等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解戊戌变法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与戊戌变法相关的主题进行深入讨论，如变法的局限性、变法的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对戊戌变法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调戊戌变法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括戊戌变法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调戊戌变法在中国近代史上的地位和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于戊戌变法的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生思考历史事件对现代社会的启示。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《戊戌变法史话》：介绍戊戌变法的历史背景、主要人物、事件经过和影响，帮助学生更深入地理解变法的全貌。

-《近代中国政治改革与思想启蒙》：探讨戊戌变法与思想启蒙运动的关系，分析变法运动对近代中国政治、文化的影响。

-《中国近代史纲要》：从宏观角度梳理近代中国的历史变迁，包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等，使学生把握历史发展的脉络。

-《梁启超全集》：收录梁启超的著作，包括政论、散文、诗词等，使学生了解梁启超的思想和主张。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可结合所学内容，撰写关于戊戌变法的读书笔记，总结变法的成功经验和失败教训。

-鼓励学生阅读相关历史资料，了解戊戌变法时期的社会风貌、文