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《课文(七)23祖先的摇篮》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《课文(七)23祖先的摇篮》。本节课将引导学生通过阅读课文,了解祖先的摇篮——黄山,感受大自然的壮丽和美丽,培养学生的审美情趣和环保意识。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生已学过的《黄山奇石》一课相联系,通过对比两篇课文,让学生更深入地了解黄山的自然景观和人文历史。同时,结合二年级学生的认知特点,引导学生关注课文中的生字词,提高学生的识字能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养,具体目标如下:1.通过阅读《祖先的摇篮》,提升学生的语言理解和审美鉴赏能力,感受自然之美。2.培养学生的环保意识,引导学生关注自然,热爱家乡。3.培养学生的合作学习能力和创新思维,通过小组讨论,激发学生对黄山文化的探索兴趣。4.培养学生的文化自信,传承中华民族优秀传统文化。
教学难点与重点
1.教学重点,①
①理解课文内容,通过朗读和讲解,让学生把握黄山“祖先的摇篮”这一形象的寓意,感受大自然的神奇与壮丽。
②学会生字词,引导学生通过多种方法识记“摇篮”、“黄山”等生字,并能够在实际语境中正确运用。
2.教学难点,①
①感受语言美,指导学生通过朗读、背诵等方式,体会课文中的优美语句,提高学生的语言感受力和表达能力。
②培养环保意识,引导学生从课文内容出发,思考如何保护我们共同的家园——地球,将环保理念内化为自己的行为准则。
②促进思维发展,鼓励学生在理解课文的基础上,进行发散性思维,结合自身生活经验,提出对课文内容的不同见解,培养学生的创新思维能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《课文(七)23祖先的摇篮》的教材,以便学生能够跟随课文内容进行学习。
2.辅助材料:准备与黄山相关的图片、视频,以及自然景观的图表,帮助学生直观地感受黄山的美丽和课文所传达的情感。
3.教学工具:准备拼音卡片、生字卡片,用于辅助学生识记生字词。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组合作学习,并在教室内展示与课文内容相关的图片和文字,营造学习氛围。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对黄山的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道黄山吗?你们对黄山有什么印象?”
展示一些关于黄山的图片或视频片段,让学生初步感受黄山的魅力或特点。
简短介绍黄山的基本概念和重要性,如“黄山是中国著名的风景旅游区,以其奇松、怪石、云海、温泉‘四绝’闻名于世。”,为接下来的学习打下基础。
2.黄山基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解黄山的基本概念、组成部分和特点。
过程:
讲解黄山的定义,包括其主要自然景观和人文历史。
详细介绍黄山的组成部分,如奇松、怪石、云海、温泉等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.黄山案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解黄山的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的黄山案例进行分析,如“黄山日出”、“猴子观海”等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解黄山的多样性和自然之美。
引导学生思考这些案例对游客的影响,以及黄山如何成为世界自然和文化双重遗产。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与黄山相关的主题进行深入讨论,如“黄山的环保问题”、“黄山的旅游资源开发”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对黄山的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调黄山的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括黄山的定义、组成部分、案例分析等。
强调黄山在自然保护和文化传承中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用黄山文化。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于黄山的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在日常生活中关注和传播黄山文化。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-黄山文化背景:介绍黄山的地理位置、历史沿革、文化传承以及黄山在中华传统文化中的重要地位。
-黄山自然景观:详细描述黄山的自然景观,如奇松、怪石、云海、温泉等,以及这
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