2024_2025学年高中地理第一章行星地球问题研究月球基地该是什么样子教案2新人教版必修1.docVIP

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问题探讨“月球基地是什么样子”

三维目标

1.学问与技能：了解月球表面的自然状况；探究月球相宜生命发展的条件

2.过程与方法：学生课前搜集材料，探究月球基地建设的基本条件

3.情感、看法与价值观：培育学生想象实力和创建实力

授课题目

第五讲月球基地应当是什么样子

拟1课时

第1课时

明确目标

了解月球表面的自然状况；探究月球相宜生命发展的条件。学生课前搜集材料，探究月球基地建设的基本条件。培育学生想象实力和创建实力。

重点难点

重点：月球适合人类生存的条件

难点：月球资源开发

课型

√□讲授□习题□复习□探讨□其它

教学内容与教师活动设计

学生活动设计

一、学问要点

（一）月球概况

1．月球是地球的唯一

2．体积是地球的，质量是地球的

3.月球表面的重力相当于地球的，月球表面没有和

（二）月球资源

1.矿产资源：、钛、、钾、稀土、磷、氦-3

2.能源资源：太阳能

（三）月球开发宇航员生活区

氧气矿井

将来月球基地建设的几个必要组成部分

飞行器着陆场地

太阳能电池系统

（四）月球生存条件的探究

1.适合条件：引力、极地可能有冰、矿产资源

2.解决的条件：呼吸的大气、相宜的温度、液态水、宇宙辐射

二、经典例题

例1下列有关地月系的说法正确的是：（）

①月球与地球一样有生命的条件②月球绕地球公转的方向与月球自转的方向相反③月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同④月球是地球唯一的一颗卫星

A．①③ B.②④ C.③④ D.①②

例2月球上有多种资源，其中重要的一种是地球上所没有的氦-3资源，氦-3是一种平安高效而又清洁无污染的重要燃料，据统计，月球上的氦-3可以满意人类1万年以上的供电需求，月球土壤中的氦-3含量可达500万吨。下列能源与氦—3能量的释放方式相像的是：（）

A.太阳能 B.核能 C.石油 D.地热能

三、总结提升

月球地理环境特点理解。

四、实力提升

1.由于月球的黄赤交角只有1°32′，远小于地球的23°26′，所以月球表面环境（）

A．昼夜温差小B．不会产生极昼、极夜现象

C．季节改变小D．没有太阳直射现象

2.2009年3月1日16时13分，嫦娥一号卫星在限制下胜利撞击月球，为我国月球探测的一期工程画上圆满的句号。已知月球上没有空气，也没有磁场，同一物体在月球与地球上所受的重力之比为1:6。下列能在月球上完成的活动是：（）

A.干脆跟同伴对话B.用指南针辨别方向

C.人在月球上比在地球上跳得高D.放风筝

3.月球表面环形山形成的主要缘由是：（）

A.月球表面隆起B.陨石撞击形成陨石坑

C.雨水冲刷D.河水不断冲刷侵蚀

老师指导学生收集信息，学生通过相互探讨完成学问点（一）。

学生做题巩固本节所学习学问点。

因材施教：

教学后记：