广东省廉江市实验学校高中政治 7.2 收入分配与社会公平2说课稿（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治7.2收入分配与社会公平2说课稿（必修1）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生了解我国收入分配制度和社会公平的关系，认识收入分配公平的重要性，培养学生关注社会热点问题，提高学生的政治素养和社会责任感。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

1.培养学生政治认同，使学生认识到收入分配公平是我国社会主义市场经济的重要特征，增强学生对社会主义制度的认同感。

2.增强学生法治意识，让学生了解收入分配法律法规，树立正确的权利义务观念。

3.提升学生的公共参与能力，通过分析社会热点问题，培养学生的批判性思维和表达能力。

4.培养学生的文化理解，使学生认识到收入分配公平与社会和谐的关系，树立正确的价值观。

学情分析

本节课针对高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思想活跃，好奇心强，对社会的认识逐渐深入。然而，由于年龄和经验限制，他们对社会现象的理解往往较为片面，对收入分配与社会公平的认识可能存在误区。

在知识方面，学生已经具备一定的经济学基础知识，能够理解市场经济的基本概念。但在收入分配与社会公平这一具体议题上，他们的知识储备相对有限，需要通过本节课的学习来补充和完善。

在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但批判性思维和逻辑推理能力仍需加强。本节课将通过案例分析和小组讨论等形式，锻炼学生的这些能力。

在素质方面，学生具备一定的社会责任感，但对社会问题的关注度和参与度可能不足。本节课旨在提高学生对收入分配公平的关注，培养他们的社会责任感和公民意识。

在行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。本节课将通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：学校政治学科教学平台，用于发布教学资料和学生学习资源。

3.信息化资源：收入分配与社会公平相关的新闻报道、政策文件、统计数据等网络资源。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体课件展示等。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于我国收入分配现状的短视频，引导学生观察并思考视频中呈现的社会现象。

2.提出问题：视频中展示了哪些收入分配不公平的现象？这些现象对个人和社会有何影响？

3.学生回答：学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——收入分配与社会公平。

**讲授新课（20分钟）**

1.收入分配制度概述（5分钟）

-介绍我国收入分配制度的基本原则和目标。

-解释初次分配和再分配的概念及其在收入分配中的作用。

-用时：5分钟

2.收入分配公平的重要性（5分钟）

-分析收入分配公平对个人和社会的积极影响。

-讨论收入分配不公平可能带来的社会问题。

-用时：5分钟

3.我国收入分配现状及存在的问题（5分钟）

-分析我国收入分配的现状，包括收入差距、地区差异等。

-探讨我国收入分配中存在的问题及其原因。

-用时：5分钟

4.收入分配公平的途径（5分钟）

-介绍实现收入分配公平的途径，如税收调节、社会保障等。

-分析这些途径的优缺点及其在实际操作中的挑战。

-用时：5分钟

**巩固练习（10分钟）**

1.案例分析（5分钟）

-提供一个与收入分配公平相关的案例，让学生分组讨论并提出解决方案。

-各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

-用时：5分钟

2.小组讨论（5分钟）

-分配不同角色，让学生模拟政策制定者、社会学家、经济学家等，讨论如何实现收入分配公平。

-各小组分享讨论成果，教师引导学生总结经验。

-用时：5分钟

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，学生回答。

2.学生回答：学生自由回答问题，教师点评并总结。

-用时：5分钟

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：教师提出与收入分配公平相关的问题，鼓励学生积极思考并回答。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和评价。

3.教师总结：教师针对学生的回答进行总结，强调重点内容。

-用时：5分钟

**核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身的社会责任感。

2.鼓励学生关注社会热点问题，积极参与社会实践活动。

3.总结本节课的核心素养目标，强调学生在政治认同、法治意识、公共参与能力等方面的提升。

-用时：5分钟

**总结与