4同学相伴 第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

4同学相伴第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4同学相伴第一课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，引导学生认识到法律的重要性，学会尊重和维护法律。

2.增强学生的道德观念，使学生树立正确的道德观，形成良好的道德行为习惯。

3.培养学生的社会责任感，让学生明白作为公民应尽的义务，积极参与社会实践活动。

4.提升学生的沟通能力，通过小组讨论、角色扮演等形式，锻炼学生的表达和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握基本的法律概念，如权利、义务、责任等，能够将这些概念与日常生活相结合。

②引导学生认识到法律对于社会秩序和个人权益的保护作用，培养他们遵守法律的自觉性。

③通过案例分析，让学生学会分析问题，运用法律知识解决实际问题，提高他们的法律素养。

2.教学难点，

①理解法律面前人人平等的原则，帮助学生克服对法律的不正确认知，如特权思想。

②掌握法律与道德的关系，让学生明白法律与道德相辅相成，共同维护社会和谐。

③培养学生的批判性思维，让他们在面对复杂的社会现象时，能够运用法律知识进行理性分析和判断。

④引导学生理解法律变更和发展的过程，增强他们对法律动态变化的敏感性和适应性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的三年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志图片、法律知识动画等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保实验操作台等设施的安全与整洁。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对道德与法治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于法律标志的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.道德与法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解道德与法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解道德与法治的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍道德与法治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.道德与法治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解道德与法治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的道德与法治案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解道德与法治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用道德与法治解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与道德与法治相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对道德与法治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括道德与法治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调道德与法治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用道德与法治。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于道德与法治的短文或报告，可以选择一个具体的案例进行分析，或者探讨自己在日常生活中如何践行道德与法治原则。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-道德与法治的历史背景：介绍我国法律制度的发展历程，包括古代法典、近代法律体系的建立等，让学生了解法律的发展脉络。

-道德与法治的典型案例：收集一些与教材内容相关的真实案例，如未成年保护法、消费者权益保护法等，让学生通过案例学习法律知识。

-道德与法治的法律法规：整理相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，让学生了解法律的具体内容。

-道德与法治