《只有一个地球》说课稿设计-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

《只有一个地球》说课稿设计-2024-2025学年统编版语文六年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本课《只有一个地球》旨在引导学生深入理解地球环境的重要性，培养学生的环保意识。通过分析课文内容，使学生认识到人类对地球的破坏，从而激发他们关爱地球、保护环境的责任感。同时，结合六年级学生的认知水平，本课注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课以培养学生文化自信、语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、学习理解和应用等核心素养为目标。通过学习《只有一个地球》，学生将增强对自然环境的敬畏之心，提升环保意识；同时，通过文本解读和语言表达练习，锻炼学生的批判性思维和语言表达能力，培养他们的文化素养和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的语文学习中，已经具备了一定的阅读理解能力和基本的环保知识，对环境保护有一定的认识，但可能对地球生态系统的复杂性和脆弱性理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然界和环保话题通常有较高的兴趣，他们具备较强的求知欲和探究精神。在阅读能力上，学生已能独立阅读并理解较为复杂的文本，但在深度分析和批判性思考方面可能存在不足。学习风格上，部分学生可能偏好直观体验和实践活动，而另一部分学生则更倾向于理论学习和文本分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《只有一个地球》时，可能会遇到对专业术语的理解困难，对文章中涉及的环境问题缺乏直观感受，以及难以将环保理念与日常生活实践相结合等问题。此外，学生在表达个人观点时，可能面临逻辑性、准确性和创造性的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、电子白板、音响系统

-课程平台：统编版语文六年级上册电子教材平台

-信息化资源：环保图片、视频资料、在线环保知识链接

-教学手段：课本文本、环保主题PPT、讨论卡片、环保行动手册

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示地球卫星图片，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？它对我们有多重要？”以此激发学生的兴趣。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾上节课所学的环保知识，为今天的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《只有一个地球》一课的主要知识点，包括地球的生态环境、人类活动对地球的影响等。

2.举例说明：教师结合课文内容，举例说明人类活动对地球环境的具体影响，如森林砍伐、水资源污染等。

3.互动探究：教师组织学生分组讨论，针对课文中的环保问题提出解决方案，如节约用水、减少污染等。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生根据教师提供的环保主题，分组编写环保标语或宣传册。

2.教师指导：教师在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够完成作品。

四、课堂总结（约10分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调环保的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，表达对环保的承诺。

五、作业布置（约10分钟）

1.学生阅读相关环保书籍或文章，了解我国环保政策及环保现状。

2.学生撰写一篇关于环保的短文，阐述自己的环保观点和行动。

六、教学活动（约40分钟）

1.教师组织学生观看环保纪录片，引导学生了解地球生态环境的严峻形势。

2.学生分组进行环保实验，如水质检测、空气质量监测等，加深对环保知识的理解。

3.学生参观附近的环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，实地感受环保工作的开展。

七、课后延伸（约20分钟）

1.学生撰写一篇关于环保的日记，记录自己在课后了解到的环保知识或亲身参与的环保活动。

2.学生邀请家人或朋友参与环保行动，共同传播环保理念。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《地球的呼唤》：这是一本适合六年级学生的科普读物，详细介绍了地球的生态系统、自然资源以及人类活动对地球的影响。

2.《绿色行动手册》：这本书提供了一系列实用的环保行动指南，包括如何在日常生活中节约能源、减少污染等。

3.《我们的地球》：这本书通过图文并茂的方式，介绍了地球的各个角落，以及不同地区的环保问题和解决方案。

4.《环境教育手册》：这本书包含了丰富的环境教育内容，适合学生和家长一起阅读，共同学习环保知识。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解地球生态环境和环保知识。

2.学生可以收集关于环保的新闻报道，了解当前的环境保护形势和政府政策。

3.学生可以参与社区或学校的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识应用于实践。

4.学生可以