2023九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第12课 亚非拉民族民主运动的高涨说课稿 新人教版.docx

2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第12课亚非拉民族民主运动的高涨，本课内容主要介绍了20世纪初亚非拉地区民族民主运动的高涨情况。通过学习，使学生了解亚非拉地区民族民主运动兴起的原因、主要内容和影响，培养学生对历史事件的关注和思考能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1）增强历史意识，理解亚非拉民族民主运动的历史背景和意义；2）提升跨文化理解能力，认识不同文明在近代历史进程中的互动与影响；3）培养批判性思维，分析民族解放运动中的困难和挑战；4）强化国家观念，认识到民族独立和民族尊严的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已具备一定的历史知识基础，对近代史有一定的了解，能够识别一些历史事件和人物。他们可能已经学习了19世纪末20世纪初的殖民扩张和帝国主义竞争的相关内容，这为本课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对世界历史充满好奇，对亚非拉民族民主运动这样的历史事件有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和合作学习来获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉材料来学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过文字和图表来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解亚非拉民族民主运动的历史背景和复杂性时可能会遇到困难。他们可能难以把握不同地区和民族的具体斗争情况，以及这些运动对世界格局的影响。此外，对于历史事件中的民族主义情绪和殖民主义政策，学生可能需要更深入的分析和批判性思考，这可能会是他们学习中的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《历史》九年级下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备亚非拉民族民主运动相关的图片、历史地图、时间线图表以及相关历史事件的视频资料，以丰富教学内容和视觉体验。

3.教学设备：确保多媒体设备如投影仪和电脑正常运行，以便展示辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并预留空间展示地图和图表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习亚非拉民族民主运动的历史背景和主要事件。

设计预习问题：围绕亚非拉民族民主运动的高涨，设计问题如“为什么亚非拉地区民族民主运动在20世纪初兴起？”“这些运动对当地社会和政治产生了哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解亚非拉民族民主运动的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解亚非拉民族民主运动，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示亚非拉民族民主运动的图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解亚非拉民族民主运动的历史背景、主要力量、斗争方式等，结合实例如印度的非暴力不合作运动，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同民族民主运动的特点和影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解亚非拉民族民主运动的历史进程。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

作用与目的：

帮助学生深入理解亚非拉民族民主运动的知识点，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于亚非拉民族民主运动的历史评价的作业，要求学生撰写短文。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生进一步了解亚非拉民族民主运动。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固对亚非拉民族民主运动的理解。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，加深对相关历史事件的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：鼓励学生在完成作业和拓展学习后，对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。