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富强篇：身边的变化（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

富强篇：身边的变化（说课稿）全国通用五年级下册综合实践活动

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“富强篇：身边的变化”，这是全国通用五年级下册综合实践活动教材中的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕我国改革开放以来的变化展开，与学生在生活中所了解的社会发展、科技进步等方面紧密相关，有助于学生将所学知识与实际生活相结合，提高学生的综合实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感和社会责任感，让学生认识到国家富强与个人成长的关系。

2.增强学生的观察力、分析力和判断力，通过对比过去和现在的变化，引导学生思考社会发展。

3.提高学生的沟通能力和合作精神，通过小组讨论和分享，让学生学会表达自己的观点和倾听他人意见。

4.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生结合自身生活经验，探索身边的变化，并提出改进建议。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级的学生已经具备了一定的历史和社会知识，了解国家的一些基本历史事件和发展成就。他们对家庭、社区以及一些常见的城市和农村变化有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生的好奇心强，对身边的变化充满好奇，他们喜欢通过观察和讨论来学习。在学习能力方面，他们能够进行简单的分析比较，具备基本的合作交流能力。学习风格上，有的学生喜欢通过图片和视频来直观理解变化，有的学生则更倾向于通过文字和数据来深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在面对复杂的社会现象时，可能会感到信息过载，难以提取关键信息。其次，学生在分析变化时，可能缺乏深度，难以理解变化的深层次原因。此外，学生在小组讨论中可能存在沟通不畅的问题，导致观点表达不充分或难以达成共识。最后，部分学生可能对历史和社会背景知识掌握不足，影响对变化的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》五年级下册，包含“富强篇：身边的变化”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如改革开放以来的城市变化对比图片、社会发展数据图表以及相关历史事件视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论工具，确保每个小组都有足够的空间进行活动。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，今天我们来上一堂特别的课，这节课的主题是“富强篇：身边的变化”。请大家思考一下，你们能想到哪些身边的变化呢？

（2）生：交通变得更方便了，手机变得更智能了，高楼大厦越来越多……

（3）师：很好，看来大家已经对身边的变化有了自己的认识。接下来，我们将一起深入了解这些变化背后的原因，感受国家富强给我们的生活带来的巨大变化。

二、新课导入

1.导入新课主题

（1）师：同学们，今天我们要探究的主题是“富强篇：身边的变化”。首先，请大家阅读教材中的“富强篇”部分，思考以下问题：

①我国改革开放以来有哪些重大变化？

②这些变化对我们生活有哪些影响？

2.学生阅读教材，教师巡视指导

（1）师：请大家认真阅读教材中的“富强篇”部分，思考以上问题，并做好笔记。

（2）生：阅读教材，做好笔记。

3.学生分享阅读成果

（1）师：请同学们分享一下你们在阅读教材过程中了解到的一些重大变化。

（2）生：分享阅读成果，如交通、通信、住房等方面的变化。

三、新课探究

1.探究改革开放以来的重大变化

（1）师：同学们，刚才大家分享了改革开放以来的一些重大变化，那么这些变化背后的原因是什么呢？

（2）生：可能是国家的政策、科技的发展、人民的努力等等。

（3）师：很好，那么接下来我们一起来探究一下这些变化背后的原因。

2.分析改革开放的原因

（1）师：改革开放的原因有很多，其中最重要的原因是党的十一届三中全会。这次会议确定了我国改革开放的方向和任务。

（2）生：了解了。

（3）师：接下来，我们通过观看一段视频，进一步了解改革开放的原因。

3.观看视频，了解改革开放的原因

（1）师：请大家观看这段视频，了解改革开放的原因。

（2）生：观看视频。

（3）师：视频结束后，请大家谈谈你们的感受。

4.学生分享观看视频后的感受

（1）生：我觉得改革开放是我国走向繁荣富强的关键。

（2）师：很好，同学们的体会很深刻。

5.探究改革开放带来的影响

（1）师：改革开放给我们带来了哪些影响呢？

（2）生：生活变得更好了，国家变得更强大了。

（3）师：那么，接下来我们来探究一下改革开放对我们的生活产生了哪些具体影响。

6.分析改革开放