Welcome Unit Listening and Speaking 逐字稿说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

WelcomeUnitListeningandSpeaking逐字稿说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为“WelcomeUnitListeningandSpeaking”，选自2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册。本章节主要包括以下内容：

1.话题引入：通过介绍学校生活场景，引导学生关注日常生活中的英语交流。

2.听力练习：播放一段关于学校生活的对话，让学生捕捉关键信息，提高听力理解能力。

3.语音模仿：模仿对话中的发音和语调，培养学生的口语表达能力。

4.词汇学习：学习与学校生活相关的词汇，如：classroom,teacher,student,schoolbag等。

5.语法讲解：讲解一般现在时和一般过去时的用法，帮助学生正确描述学校生活。

6.口语练习：分组进行角色扮演，模拟学校生活场景，运用所学词汇和语法进行交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够听懂日常生活对话，准确理解关键信息，并能够运用所学词汇和语法进行简单的口语交流。

2.文化意识：通过学习学校生活话题，增强学生对英语国家文化背景的了解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过听力练习和口语交流，提高观察、分析和解决问题的能力，发展逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率和兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力材料中的关键信息捕捉。

2.学校生活相关词汇的准确运用。

3.一般现在时和一般过去时的语法应用。

难点：

1.对听力材料的深度理解。

2.口语表达中的语法准确性和流利度。

解决办法：

1.听力练习时，采用分段播放，让学生逐步捕捉关键信息，并讨论总结。

2.通过图片、实物或情境创设，帮助学生形象化地记忆和理解学校生活词汇。

3.通过例句和练习，讲解一般现在时和一般过去时的用法，并在实际语境中练习。

4.对于听力理解的难点，可以提供文字材料或关键词提示，帮助学生更好地理解对话内容。

5.对于口语表达的难点，采用角色扮演、小组讨论等方式，鼓励学生大胆开口，并在交流中纠正语法错误，提高表达的准确性。同时，教师应及时给予积极反馈和指导，增强学生的自信心。

教学资源

-教科书（人教版高中英语必修第一册）

-听力材料（音频文件）

-白板/黑板

-投影仪/电子屏幕

-电脑/平板电脑

-教学PPT

-角色扮演道具

-口语练习卡片

-词汇学习卡片

-语法练习题

-录音设备（可选）

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.Today,wewillstartourEnglishclasswiththeWelcomeUnitListeningandSpeakingsection.Beforewebegin,let’swarmupourearsandmouths.Whocantellmewhattheyusuallydoatschool?”

-学生自由发言，教师引导学生用英语描述学校生活。

2.话题引入

-“Great!Now,let’slookatthepicturesinourtextbook.Canyouguesswhatthedialogueisabout?”

-展示教材中的图片，让学生预测对话内容。

-学生回答后，教师揭晓答案：“Yes,it’sabouttwostudentstalkingabouttheirschoollife.Now,let’slistentothedialogueandseeifourguesseswerecorrect.”

3.听力练习

-“Listencarefullytothedialogueandtrytocatchthemainidea.Afterlistening,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.”

-播放听力材料，学生听后回答问题。

-“Whoarethespeakers?Whataretheytalkingabout?Canyoulistsomekeywordsyouheard?”

-学生回答问题，教师给予反馈。

4.语音模仿

-“Now,let’spracticeourp