2024年三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 3我很诚实第二课时说课稿 新人教版.docxVIP

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴3我很诚实第二课时说课稿新人教版

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教材分析

2024年三年级道德与法治下册第一单元“我和我的同伴”第三课时，主题为“我很诚实”。本节课通过引导学生了解诚实的重要性，培养学生的诚信品质，让学生学会在日常生活中做到诚实守信。教材内容贴近学生生活，符合学生的认知水平和道德发展阶段，有助于学生形成正确的价值观。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往与社会实践的核心素养。通过学习，学生能够认识到诚实守信是人际交往的基础，增强诚信意识，学会在日常生活中践行诚信，培养诚实、守信的品格。同时，提升学生的道德修养，增强法治意识，促进学生在集体中形成良好的合作与共处能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解诚实守信的重要性：通过案例分析，引导学生认识到诚实守信在人际交往中的积极作用，例如通过讲述“狼来了”的故事，让学生明白诚实的重要性。

-掌握诚信行为的具体表现：通过角色扮演和讨论，让学生学会在日常生活中如何做到诚实守信，如考试不作弊、遵守诺言等。

2.教学难点

-识别诚信与虚伪的界限：帮助学生理解在某些情境下，诚实可能需要智慧地表达，避免伤害他人，例如在保护他人隐私时如何表达诚实。

-克服说谎的诱惑：引导学生分析说谎的后果，并讨论如何抵制说谎的诱惑，例如通过强化诚信价值观的内在动机和外部监督。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过设置真实或模拟的生活情境，让学生在情境中体验和感受诚实的重要性。

2.运用角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟生活中的诚信行为，提高学生的实践能力。

3.结合多媒体技术，展示诚信相关的视频或图片，增强教学的直观性和感染力。

4.设计小组讨论环节，鼓励学生分享个人观点和经验，促进思维碰撞和深度交流。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》课本中的“我很诚实”这一课。在我们的生活中，诚实是一种非常重要的品质，它能够帮助我们建立良好的人际关系，赢得他人的信任和尊重。那么，你们认为什么是诚实呢？请思考一下，并和旁边的同学交流一下你们的想法。

（学生）……（学生之间交流自己的看法）

二、新课导入

（教师）很好，同学们都有自己对于诚实的理解。接下来，我们将通过本节课的学习，更深入地了解诚实的重要性，以及如何在生活中做到诚实守信。

（一）诚实的重要性

1.讲授：首先，我们来了解一下什么是诚实。诚实是指说真话，不做假事，遵守诺言，对自己和他人都负责。

2.案例：通过讲述小明因为诚实而得到老师表扬的故事，让学生感受诚实带来的积极影响。

（二）如何做到诚实守信

1.讨论与分享：请同学们结合自己的实际经历，讨论在日常生活中如何做到诚实守信，可以举例说明。

2.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的诚信情境，让学生在实际操作中体会诚实的重要性。

（三）诚实与虚伪的界限

1.讲授：引导学生们认识到，在某些情况下，诚实可能需要智慧地表达，避免伤害他人。

2.案例：通过讲述一位同学在保护他人隐私时如何表达诚实的案例，让学生明白诚实并非一成不变。

三、巩固练习

1.实践活动：让学生在课后尝试运用所学知识，记录自己在生活中的一次诚实行为，并撰写心得体会。

2.小组讨论：请各小组分享自己的实践活动，互相学习、借鉴。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了诚实的含义、重要性以及如何在生活中做到诚实守信。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，成为一个诚实守信的人。下面，请同学们谈谈自己在本节课中的收获。

（学生）……（学生分享自己的收获）

五、作业布置

1.请同学们回家后，结合本节课所学内容，思考自己在日常生活中是否做到了诚实守信，并制定一个改进计划。

2.收集生活中关于诚信的感人故事，下节课分享给大家。

六、课后反思

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能

-学生能够准确理解和掌握“诚实”这一概念，知道诚实是人际交往的重要基础。

-学生能够区分诚实与虚伪的界限，了解在某些情境下如何智慧地表达诚实。

-学生能够列举生活中诚实守信的例子，并分析其重要性。

2.态度与价值观

-学生对诚实守信的重要性有了更深刻的认识，增强了诚信意识。

-学生在日常生活中更加注重自己的言行，努力做到诚实守信。

-学生对他人诚信行为的认可度提高，愿意与他人建立信任关系。

3.过程与方法

-学生通过角色扮演、案例分析等活动，提高了实践操作能力。

-学生在小组讨论中学会了倾听、表达和合作，提升了沟通能力。

-学生通过收集生活中关于诚信的感人故事，增强了收集信息、整理资料的能力。

4.情感与情绪

-学生