第5单元 任务二 亲近动物，丰富生命体验2024-2025学年新教材七年级语文上册同步说课稿(统编版2024)河北专版.docx

第5单元任务二亲近动物，丰富生命体验2024-2025学年新教材七年级语文上册同步说课稿(统编版2024)河北专版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“亲近动物，丰富生命体验”为主题，旨在通过阅读《动物世界》一文，引导学生关注动物，感受生命的多样性。教学活动围绕文本展开，引导学生通过自主学习、合作探究、拓展延伸等方式，深入理解动物的生命状态，培养学生关爱动物、尊重生命的情感。

核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，培养学生对自然界的审美感知。

2.培养学生的人文素养，增强对动物生存状态的同情与尊重。

3.增强学生的思辨能力，引导学生对人与自然的关系进行深入思考。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已具备一定的语文基础，对动物有一定的了解，能够识别常见的动物名称和特征。但在文学鉴赏和情感体验方面，学生的认知水平和理解深度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物世界充满好奇，对自然生态有较强的兴趣。学习能力强者能迅速捕捉文章主旨，学习能力较弱者可能对动物描写和情感表达理解不够深入。学习风格方面，部分学生倾向于独立思考，部分学生则更依赖合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一是对动物描写和情感表达的理解不足，难以体会到作者的情感；二是难以将动物与人类情感联系起来，形成共鸣；三是合作学习过程中，部分学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书《2024-2025学年新教材七年级语文上册》。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：动物图片、视频资料、相关文学作品选段。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于动物的视频，引起学生兴趣。

-提问：“同学们，你们对动物世界有什么样的了解？你们觉得动物的生活是怎样的？”

-引导学生思考动物与人类的关系，为学习《动物世界》一文做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读文本，分析作者如何描写动物，引导学生关注动物的外貌、习性和情感。

-分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解作者的写作技巧。

-引导学生从动物的角度思考人类的行为，培养学生的换位思考能力。

-结合生活实际，引导学生关注人类与动物和谐共处的实例。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选取一种动物，分析其特点和与人类的关联，分享讨论成果。

-练习写作：以“我眼中的动物”为题，让学生写一篇短文，表达对动物的理解和感悟。

-教师点评，指出学生在写作中的优点和不足，给予指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调动物与人类的关系以及关爱动物的重要性。

-提问：“通过这节课的学习，你们有什么新的收获？”

-学生分享学习心得，教师点评。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外读物，了解更多关于动物的知识。

-完成一篇关于动物与人类关系的短文，要求不少于500字。

-课后观察身边的动物，记录它们的习性，为下节课的讨论做准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握《动物世界》一文中作者对动物的描写方法，如比喻、拟人等修辞手法的运用，以及对动物习性和情感的理解。学生能够识别和描述不同动物的特点，了解动物的生活状态。

2.文学鉴赏能力：学生在学习过程中，提升了文学鉴赏能力，能够从文章中体会到作者的写作意图和情感表达，增强了学生对文学作品的理解和感受。

3.思辨能力：学生在分析动物与人类关系时，能够进行深入思考，理解人与自然和谐共处的重要性，培养了学生的思辨能力。

4.人文素养：通过对动物的关注，学生的人文素养得到提升，增强了关爱动物、尊重生命的情感，培养了学生的社会责任感。

5.实践能力：学生在完成巩固练习和作业时，能够将所学知识应用于实际，通过观察、记录和写作等方式，提高自己的实践能力。

6.合作学习能力：在小组讨论和分享环节，学生能够积极参与，与他人合作，共同完成任务，培养了学生的团队协作精神。

7.情感体验：学生在学习过程中，对动物的生活状态产生共鸣，体会到生命的可贵，增强了学生的情感体验。

8.价值观树立：通过本节课的学习，学生认识到人类与动物和谐共处的重要性，树立了尊重生命、关爱动物的价值观。

9.学习兴趣：学生对动物世界产生浓厚兴趣，激发了对自然科学的求知欲，为今后的学习奠定了基础。

10.自主学习能力：学生在自主学习过程中，学会了如何查阅资料、分析