《登泰山记》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《登泰山记》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将学习统编版高中语文必修上册中的《登泰山记》一文，通过阅读文本，了解作者杜甫的生平和创作背景，分析文章的艺术特色，提高学生的文言文阅读能力和文学鉴赏水平。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《登泰山记》是杜甫的名篇，学生已有一定的文言文基础，对杜甫的生平也有所了解。本节课将引导学生通过阅读文本，进一步巩固文言文知识，提高文学鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：一是文化理解与传承，通过学习杜甫的《登泰山记》，让学生体会古代文人的精神追求和文化情怀；二是审美鉴赏与创造，引导学生从语言、形象、情感等方面欣赏文学作品的美，提高审美能力；三是思维发展与提升，通过分析文本，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力；四是语言建构与运用，通过阅读和解读文言文，增强学生的语言表达和运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《登泰山记》中杜甫对泰山景色的描绘，把握其艺术特色，如对比、夸张等修辞手法的运用。

②分析杜甫在文中表达的情感态度，理解其“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，以及“望岳”的哲理思考。

2.教学难点，

①理解文言文中的实词、虚词，以及古代文化常识，如“登”、“泰山”