Unit 4 Journey Across A Vast Land Reading and Thinking (说课稿)高二英语高效课堂系列（人教版2019选择性必修第二册）.docx

Unit4JourneyAcrossAVastLandReadingandThinking(说课稿)高二英语高效课堂系列（人教版2019选择性必修第二册）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课教学内容为人教版2019选择性必修第二册高二英语Unit4JourneyAcrossAVastLandReadingandThinking。本单元围绕旅行穿越大地的主题，包括阅读理解和思考部分，主要内容包括：阅读一篇关于探险家穿越荒野的故事，学习故事中的冒险精神、生存技能和地理知识，同时思考旅行中的道德观念和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提高对英语文本的深度解读和批判性思维。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的旅行观念和生存哲学。

3.培养学生的环保意识，认识到旅行对环境的影响，并思考可持续发展的方式。

4.提升学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，提高语言表达和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握文中关于探险家穿越荒野的细节描述，包括自然环境、生存挑战和个人成长。

②精读文本，提取关键信息，如探险家的动机、经历和所获得的教训。

2.教学难点，①

①分析文本中的文化元素和隐喻，理解其在不同文化背景下的含义。

②在阅读过程中，培养学生对地理知识的兴趣，特别是与探险相关的自然和人文地理知识。

②将文本内容与现实生活联系起来，引导学生思考如何在日常生活中应用所学的生存技能和环保理念。

③促进学生批判性思维的发展，鼓励他们对探险故事中的道德选择进行反思和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版2019选择性必修第二册高二英语Unit4JourneyAcrossAVastLand。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如探险家穿越荒野的图片、相关地理知识图表和纪录片片段。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示文本内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动和讨论，同时确保教室环境安静、整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“探险家的生存技能和旅行观念”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解探险家穿越荒野的背景和挑战。思考预习问题：针对预习问题，如“探险家如何应对恶劣天气？”和“旅行对环境有何影响？”，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示探险家的照片或视频片段，引出“穿越荒野的挑战与冒险”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解探险家如何利用自然环境和地理知识进行生存，结合实例如指南针的使用、水源寻找等。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何应对特定的荒野生存挑战。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，如自己设计的生存策略。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何在荒野中保持心理健康？”进行提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解探险家生存技能。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中模拟荒野生存情景，提高解决问题的能力。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读相关书籍或观看纪录片，以进一步了解探险家的经历。提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，如关于荒野生存技巧和环保意识的资料。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果

1.阅读理解能力提升

2.地理知识和文化意识增强

学生在学习过