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小学新课型教学的导向、类别和方法

教学改革的先行探索要努力推动课堂教学转型，从“事实教学课堂”转向“迁移教学课堂”，这是新课型的重要使命。新课型旨在对课的性质作出新的认识，对课的类别作出新的划分。新课型将学习内容分为六项——事实、概念、规则、原理、策略和动力，将学习水平分为三种——了解水平、理解水平和应用水平。在厘清六种学习结果“了解事实、理解概念、应用规则、通晓原理、适配策略和激活动力”的含义及其相互关系的基础上，可以提炼出“5+1”课型，进而明确新课型的教学方法和应注意的问题。

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当前教育发展与改革进入了转型期，也进入了瓶颈期，要直面难啃的骨头，要坚守全面育人的主阵地。课堂不发生显著变化