人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section B 1a-1d》说课稿5.docx

人教版新目标英语八年级下册《Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionB1a-1d》说课稿5

一.教材分析

人教版新目标英语八年级下册《Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionB1a-1d》是一篇关于世界最高峰的文章。文章介绍了珠穆朗玛峰的相关知识，通过阅读，学生可以了解到珠穆朗玛峰的高度、位置以及登山者的经历。本节课的内容与学生的生活实际相距较远，但通过学习，可以拓宽学生的视野，激发他们对自然界的探索欲望。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于阅读理解、词汇积累和语法知识有一定的掌握。但学生在阅读长篇文章时，可能会遇到生词、长句等困难，因此，在教学过程中，需要帮助学生克服这些困难，提高他们的阅读理解能力。此外，学生对于珠穆朗玛峰的了解可能局限于表面，通过本节课的学习，可以让学生更深入地了解这一世界之最。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和语法知识，如“thehighest”，“mountn”等。

能力目标：学生能够流畅地阅读文章，提高阅读理解能力。

情感目标：激发学生对自然界的探索欲望，培养他们的环保意识。

四.说教学重难点

重点：文章中的关键词汇和语法知识。

难点：理解文章长句和登山者的经历。

五.说教学方法与手段

采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握文章内容。

利用多媒体手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解文章内容。

分组讨论，激发学生的合作意识和竞争意识。

六.说教学过程

导入：展示珠穆朗玛峰的图片，引导学生谈论对世界最高峰的了解。

阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题。教师针对学生的回答，讲解生词和长句。

小组讨论：学生分组讨论文章中的登山者经历，分享自己的感受。

总结：教师引导学生总结文章内容，巩固关键词汇和语法知识。

作业布置：让学生写一篇关于自己喜欢的景点的短文，培养他们的写作能力。

七.说板书设计

板书设计包括文章标题《Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionB1a-1d》、关键词汇和语法知识，以及教学过程的简要概述。

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的参与度。

阅读理解能力：通过回答问题和完成作业的情况，评价学生的阅读理解能力。

合作意识：在小组讨论中，观察学生的合作情况，评价他们的合作意识。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。针对学生的实际需求，适当增加课堂互动，提高学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的合作意识和阅读理解能力，使他们能够在课堂上充分展示自己。在课后，教师要积极反思自己的教学效果，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

词汇知识点儿：

本节课主要介绍了与珠穆朗玛峰相关的词汇，如“thehighest”，“mountn”，“summit”，“climb”等。通过学习这些词汇，学生可以更好地理解文章内容，提高阅读理解能力。

语法知识点儿：

本节课涉及到的语法知识主要是现在完成时。文章中提到了“Everesthasbeenclimbedbymanypeople.”，这里的“hasbeenclimbed”就是现在完成时的被动语态。通过这个例子，学生可以了解到现在完成时的构成和用法。

阅读理解知识点儿：

本节课的文章篇幅较长，涉及到的信息较多。学生需要通过阅读，理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键信息。在阅读过程中，学生要学会根据上下文推测生词的意思，遇到长句要学会划分句子结构，提高自己的阅读理解能力。

口语表达知识点儿：

本节课的学习内容与学生的生活实际相距较远，但学生在课堂上的讨论和分享环节，可以锻炼他们的口语表达能力。学生需要学会如何表达自己的观点和感受，如何与他人进行有效的沟通和交流。

合作学习知识点儿：

本节课的小组讨论环节，旨在培养学生的合作意识。学生在讨论过程中，要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，善于与他人合作，共同完成任务。

环保意识知识点儿：

通过本节课的学习，学生了解到珠穆朗玛峰作为世界之最，所面临的环保问题。教师可以引导学生思考如何保护自然环境，培养他们的环保意识。

写作技能知识点儿：

本节课的作业环节，学生需要写一篇关于自己喜欢的景点的短文。这个任务可以锻炼学生的写作能力，提高他们的语言表达能力。

文化知识点儿：

本节课通过介绍珠穆朗玛峰，使学生了解到登山运动的文化。教师可以拓展讲解登山运动的历史和发展，让学生感受到不同文化之间的差异。

情感态度知识点儿：

本节课的学习，旨在激发学生对