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多媒体赋能普通高中历史课堂：实践、问题与优化策略

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育领域的应用日益广泛，深刻地改变了传统的教学模式。多媒体技术是指利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术，它以其独特的优势，为教育教学带来了新的活力和机遇。在教育信息化的大背景下，多媒体技术被广泛应用于各级各类学校的教学中，成为推动教育改革、提高教学质量的重要手段。

高中历史作为一门重要的人文社会学科，对于学生的综合素质培养具有不可替代的作用。历史学科的特点是时间跨度大、空间范围广、知识点繁多，传统的教学方式往往难以生动