高中生物人教版：第3单元教案.pdfVIP

第三单元细胞代谢

第一讲物质进出细胞的方式

知识点一渗透作用与质壁分离

【教学标】

生命观念：细胞要通过物质交换维持自身代谢

科学思维：物质交换有不同的方式与特征

科学探究：质壁分离的条件分内因与外因两部分

社会责任：海水稻、盐碱地等环境需要我们培育适应不同坏境的作物。

【教学重点和难点】

教学重点：渗透作用；细胞是一个渗透系统；细胞膜不仅是半透膜还是选择

透过性膜；分析植物吸水失水的现象。自由扩散与协助扩散的特点。

教学难点：细胞膜不仅是半透膜还是选择透过性膜；分析植物吸水失水的现

象。

【教学过程】

问题驱动、自主学习

请学生完成有关内容，并记忆重点知识

对应学生用书P34

1.渗透作用

(1)概念：指水分子(或其他溶剂分子)通过一半分膜—的扩散。

(2)渗透作用产生的条件：一是具有，二是半透膜两侧的溶液具有一迭度型一。

2•动物细胞和植物细胞的吸水和失水

(1)动物细胞的吸水和失水

产熨二细胞膜

①原理一/诲y,

次性义二细胞质与外界溶液间具有浓度差

②现象

a•外界溶液浓度小于细胞质浓度，细胞一吸水膨胀_；

b•外界溶液浓度大于细胞质浓度，细胞失水皱缩.；

c•外界溶液浓度等于细胞质浓度，细胞—维持正常形态—。

(2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例)

①原理

细

胞

核

细胞壁的特性：a.全透性：b.伸缩性小

②现象

a•当外界溶液浓度细胞液浓度时，细胞发生质壁分离现象；

b•当外界溶液浓度4立一细胞液浓度时细

，胞吸水，失水的细胞发生一质壁分离复原

_现象。

3•物质跨膜运输的其他实例

(1)植物对无机盐离子的吸收

①不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异一。

②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有一差异.。

(2人体状泡“逆”

)甲腺滤上皮细胞对碘的吸收是(填或“顺”)浓度梯度进行的。

⑶不同微生物对不同犷物质的吸收表现出较大的差异性。

重点难点、合作探究

【难点突破】

辨析半透膜与选择透过性膜

(1)区别：半透膜是无生命的物理性薄膜，物质能否通过一般就是取决于孔径大小；选择

透过性膜是具有活性的生物膜，其上有载体蛋白，能选择性通过物质。

)允许水分子自由通过，一般不允许生物大分子通过。

(2联系：都

知识梳理、点拨归纳

植物细胞质壁分离和复原实验

1•本实验能验证的叵题及拓展应用

(1)实验验证问题

观察质壁分离和复原：①可以证明