Unit 1 Festivals and Celebrations Discovering Useful Structures 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕“Unit1FestivalsandCelebrationsDiscoveringUsefulStructures”进行设计，旨在通过以下思路展开教学：

1.结合必修第三册教材，以我国及世界各地的节日和庆祝活动为主题，引入本单元的核心词汇和句型。

2.通过图片、视频等多元化教学手段，激发学生对节日庆祝活动的兴趣，增强课堂氛围。

3.采用任务型教学法，引导学生运用所学词汇和句型，描述不同节日的庆祝活动和习俗。

4.通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生实际应用英语进行交流的能力。

5.结合单元主题，拓展相关文化背景知识，提高学生对跨文化交际的理解。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本单元所学的节日相关词汇和句型，描述不同节日的庆祝活动和习俗，提高口语表达和书面表达能力。

2.文化意识：学生能够了解并尊重中西方节日的文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：学生通过分析、比较节日习俗，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主探究节日文化，运用策略进行有效学习，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和词汇。

-学生对一些国内外节日有一定的了解，如春节、中秋节、圣诞节等。

-学生具备一定的听说读写能力，能够进行简单的英语对话和描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日和庆祝活动充满好奇心，对了解不同文化有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过课本和互联网获取信息。

-学生偏好互动式和情境式学习，喜欢在真实语境中运用所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述节日庆祝活动时，遇到词汇和句型的局限。

-学生在理解和使用一些复杂句型时可能感到困难。

-学生可能对一些文化背景知识不熟悉，影响对课文内容的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版高中英语必修第三册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如词典、翻译工具）

-网络资源（节日文化介绍、相关视频和音频材料）

-互动式白板

-小组讨论用卡片和道具

-角色扮演服装和道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日和庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我国和世界上有哪些著名的节日吗？这些节日对我们的生活有什么特别的意义？”

-展示一些关于不同节日的图片或视频片段，如春节、圣诞节、感恩节等，让学生初步感受节日的氛围和特点。

-简短介绍本单元的主题“FestivalsandCelebrations”，说明节日庆祝活动在文化交流中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日的定义、类型以及庆祝方式。

过程：

-讲解节日的定义，包括节日的起源、意义和庆祝活动。

-介绍不同类型的节日，如传统节日、宗教节日、现代节日等，并举例说明。

-使用图表或示意图帮助学生理解节日的组成部分，如节日装饰、食物、仪式等。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解不同节日的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的节日案例进行分析，如春节、圣诞节、印度排灯节等。

-详细介绍每个案例的背景、庆祝方式和文化意义，让学生全面了解节日的多样性。

-引导学生思考这些节日对个人生活、社会文化的影响，以及如何通过节日庆祝活动增进文化交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个本单元提到的节日作为讨论主题。

-小组内讨论该节日的习俗、庆祝方式以及其在现代社会的意义和变化。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆祝活动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的习俗、庆祝方式及其文化意义。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆祝活动在文化交流中的重要性和意义。

过程：

-简要