民国中学国文教科书叙事学探究（1912 - 1937）：基于教育与文化转型视角.docx

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2025-04-02 发布于上海
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民国中学国文教科书叙事学探究（1912 - 1937）：基于教育与文化转型视角.docx

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民国中学国文教科书叙事学探究（1912-1937）：基于教育与文化转型视角

一、绪论

1.1研究缘起

民国时期（1912-1949）在中国历史进程中占据着特殊而关键的位置，是中国社会从传统向现代急剧转型的重要阶段，涵盖政治、经济、文化、教育等各个领域。在这一时期，中国历经了辛亥革命推翻封建帝制，建立民主共和政体；五四新文化运动倡导民主与科学，推动思想解放和文化革新；以及各种政治势力的博弈和战争的洗礼。这种复杂多变的社会环境为文化教育的发展提供了独特的土壤，中学国文教科书作为文化教育的重要载体，也随之经历了深刻的变革。

1912-1937年更是民国时期文化教育发展的关键时段。1