第6课 沙漠中的植物（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docx

第6课沙漠中的植物（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课设计以“沙漠中的植物”为主题，通过观察、讨论、实验等方式，引导学生了解沙漠植物的特点和生存环境。课程内容与课本紧密相连，结合三年级学生的认知特点，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和科学思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境意识与生命观念。学生将通过观察沙漠植物，学习如何提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，提升科学探究素养。同时，通过了解沙漠植物适应环境的特征，增强学生对生物多样性和生态系统稳定性的认识，培养环保意识和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.沙漠植物的特点及其适应环境的机制。

2.学生通过观察和实验，能够提出问题并设计简单的探究方案。

难点：

1.学生对沙漠植物适应环境的复杂机制理解困难。

2.学生在实验过程中如何有效收集和分析数据。

解决办法：

1.通过实物展示、图片对比等方式，直观展示沙漠植物的特点，帮助学生理解。

2.设计系列问题引导，逐步引导学生深入思考植物适应环境的原理。

3.实验过程中，提供详细的操作步骤和观察要点，指导学生进行数据收集和分析。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享实验心得，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的沙漠植物图片、生存环境图表、适应机制视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、土壤样本、植物种子等实验材料，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，营造有利于学生观察、实验和讨论的环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示沙漠风光的图片或视频，引导学生思考沙漠中的生命如何生存。

-回顾旧知：简要回顾植物生长所需的基本条件，如阳光、水分、土壤等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍沙漠植物的特点，如耐旱、耐热、根系发达等。

-举例说明：通过展示沙漠植物图片，如梭梭、沙柳等，说明其适应环境的特征。

-互动探究：组织学生分组讨论，提出关于沙漠植物适应环境的问题，并引导学生尝试解答。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，观察不同植物在不同环境条件下的生长情况。

-教师指导：指导学生正确操作实验器材，记录实验数据，并分析结果。

-小组汇报：各小组分享实验结果，讨论沙漠植物适应环境的原因。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：个别辅导，解答学生疑问，确保学生对知识的掌握。

5.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学内容，强调沙漠植物适应环境的特点。

-提出思考题：引导学生思考如何保护沙漠生态环境。

6.作业布置（约10分钟）

-学生活动：完成课后作业，如收集关于沙漠植物的信息，制作沙漠植物手抄报等。

-教师指导：提醒学生注意作业质量，鼓励创新和个性化表达。

7.课堂延伸（约10分钟）

-邀请相关领域的专家或志愿者来校进行讲座，让学生更深入地了解沙漠植物。

-组织学生参观植物园或沙漠保护区，实地观察沙漠植物的生长环境。

8.教学反思（课后）

-教师根据课堂情况，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

备注：以上教学过程为示例，具体时间分配和活动安排可根据实际情况进行调整。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够识别几种常见的沙漠植物，如梭梭、沙柳等。

-学生理解了沙漠植物适应环境的特征，如耐旱、耐热、根系发达等。

-学生掌握了植物在不同环境条件下的生长规律。

2.能力培养：

-学生通过观察和实验，提升了观察能力和实验操作能力。

-学生在讨论和汇报中，提高了口头表达和团队合作能力。

-学生在解决问题的过程中，培养了分析问题和解决问题的能力。

3.思维发展：

-学生通过对比沙漠植物与普通植物的不同，发展了比较思维和辩证思维。

-学生在探究沙漠植物适应环境的过程中，培养了创新思维和探究精神。

-学生通过思考如何保护沙漠生态环境，提升了环保意识和可持续发展观念。

4.情感态度：

-学生对沙漠植物产生了浓厚的兴趣，增强了保护生态环境的责任感。

-学生在参与实验和讨论的过程中，培养了积极向上的学习态度和良好的学习习惯。

-学生通过了解沙漠植物的生活环境，增强了关爱生命、尊重自然的人文情怀。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如在家中种植耐旱植物，参与社区绿化活动等。

-学生在课后作业中，能够运