第1课 自主选择课余生活 第一课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册.docx

第1课自主选择课余生活第一课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本课旨在引导学生树立正确的价值观，培养他们自主选择课余生活的能力。通过学习，使学生了解课余生活的重要性，认识到选择适合自己的课余活动对身心发展的影响，从而激发学生对丰富多彩课余生活的热爱，提高他们的生活品质。

核心素养目标

1.培养学生正确的价值观，树立积极向上的生活态度。

2.增强学生自主选择和决策能力，学会合理安排课余时间。

3.提升学生的人际交往能力，学会与他人分享和合作。

4.培养学生的创新精神和实践能力，通过课余活动丰富生活经验。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的道德认知和生活经验，对课余活动有一定的了解，但可能对如何自主选择和规划课余生活缺乏系统认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对课余活动有较高的参与热情。学习能力方面，部分学生可能具备较强的自我管理能力，能够独立选择和规划活动；而部分学生可能需要更多指导和支持。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢团队活动，有的则更倾向于个人兴趣培养。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在自主选择课余生活时，可能面临以下困难与挑战：如何根据自身兴趣和特长选择合适的活动；如何平衡课余活动与学习、休息时间；如何在活动中培养合作精神和团队意识；如何面对困难和挫折，保持积极向上的心态。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过生动案例引入话题，引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己的课余生活经历，促进交流与互动。

3.运用角色扮演，让学生体验不同课余活动的乐趣和挑战，提高参与度。

4.利用多媒体资源，展示各类课余活动图片和视频，激发学生学习兴趣。

5.结合项目导向学习，引导学生制定个人课余生活规划，培养学生的实践能力。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放一段学生课余活动的视频，让学生直观感受丰富多彩的课余生活。

2.提问：同学们在视频中看到了哪些活动？你们自己喜欢哪些课余活动？

3.引导学生思考：为什么会有这么多的课余活动？它们对我们有什么意义？

（用时5分钟）

【讲授新课】

1.讲解自主选择课余生活的意义，强调其对身心发展的重要性。

2.分析如何根据自身兴趣和特长选择合适的课余活动，介绍一些常见的课余活动类型。

3.讲解如何平衡课余活动与学习、休息时间，培养良好的时间管理能力。

4.讲解如何在活动中培养合作精神和团队意识，提高人际交往能力。

（用时10分钟）

【巩固练习】

1.分组讨论：结合自身实际情况，讨论如何选择适合自己的课余活动。

2.每组派代表分享讨论结果，教师点评并给出建议。

3.布置课后作业：制定个人课余生活规划，包括活动类型、时间安排等。

（用时10分钟）

【课堂提问】

1.提问：同学们在制定课余生活规划时，可能会遇到哪些困难？

2.学生分享自己的困惑，教师给予解答和指导。

3.提问：如何应对在课余活动中遇到的困难和挫折？

（用时5分钟）

【师生互动环节】

1.教师邀请学生上台，分享自己的课余生活经历，其他学生倾听并给予评价。

2.学生分组进行角色扮演，模拟不同课余活动场景，锻炼团队合作能力。

3.教师巡回指导，针对学生的表现给予鼓励和表扬，指出不足之处并指导改进。

（用时15分钟）

【总结与拓展】

1.教师总结本节课的重点内容，强调自主选择课余生活的重要性。

2.引导学生认识到课余活动对个人成长的意义，鼓励他们积极参与。

3.布置课后拓展作业：收集自己感兴趣的课程资料，为下节课做准备。

（用时5分钟）

【板书设计】

1.课余生活的重要性

2.选择适合的课余活动

3.平衡课余活动与学习、休息时间

4.培养合作精神和团队意识

5.应对困难和挫折

【教学反思】

本节课通过多种教学方法和策略，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自主选择课余生活的能力。在教学过程中，教师注重引导学生参与互动，关注学生的个体差异，确保每个学生都能有所收获。同时，教师还注重培养学生的核心素养，提高学生的综合素质。在今后的教学中，教师将继续探索创新教学方法，关注学生的实际需求，为学生的全面发展奠定基础。

学生学习效果

1.学生价值观的转变：通过本节课的学习，学生对课余生活有了更深刻的认识，树立了正确的价值观，认识到课余活动对身心发展的重要性，增强了生活积极性和幸福感。

2.自主选择能力的提升：学生能够根据自身兴趣和特长，自主选择合适的课余活动，学会了如何规划课余时间，提高了自