九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 第1节 空气的成分 测定空气中氧气含量说课稿 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册第4单元我们周围的空气第1节空气的成分测定空气中氧气含量说课稿（新版）鲁教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第4单元我们周围的空气第1节空气的成分测定空气中氧气含量

2.教学年级和班级：九年级全体学生

3.授课时间：2023年10月26日第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.空气成分的测定方法：学生需要掌握通过化学反应测定空气中氧气含量的方法，包括选择合适的反应物和测量装置。

2.数据处理与分析：学生需要学会如何处理实验数据，包括计算氧气含量和误差分析。

难点：

1.实验操作的精确性：在实验过程中，如何确保操作准确，避免人为误差。

2.数据解读与误差分析：学生可能难以准确解读实验结果，以及如何进行合理的误差分析。

解决办法：

1.通过示范实验，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生掌握正确的操作方法。

2.设计阶梯式实验任务，从简单到复杂，逐步提高学生的实验技能。

3.在实验过程中，引导学生观察现象，记录数据，培养严谨的科学态度。

4.通过小组讨论和课堂提问，帮助学生理解实验结果，学会进行误差分析。

教学资源

-硬件资源：氧气含量测定装置（集气瓶、燃烧匙、水槽、玻璃片、酒精灯、量筒等）

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：空气成分相关的科普视频、实验操作步骤的动画演示

-教学手段：实验操作演示、小组合作实验、课堂提问互动、课堂板书

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习空气中氧气的含量，了解氧气的性质和重要性。

-设计预习问题：围绕“空气的成分”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“氧气在空气中的比例是多少？为什么氧气对人体如此重要？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解空气中氧气含量的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考为什么氧气在燃烧过程中被消耗。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示燃烧实验的视频，引出“空气的成分”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解测定空气中氧气含量的实验原理和步骤，结合实例帮助学生理解。例如，讲解燃烧匙的使用方法以及如何收集氧气。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生分组进行测定空气中氧气含量的实验，培养实验操作技能。

-解答疑问：针对学生在实验过程中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与实验操作，体验实验过程，掌握实验技能。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解实验原理和步骤。

-实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握实验技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与“空气的成分”相关的课后作业，如设计一个简单的空气成分检测方案。

-提供拓展资源：提供与空气成分相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）空气污染与环境保护

-气候变化对空气质量的影响

-城市大气污染的主要来源

-空气质量指数（AQI）及其意义

-空气污染对人体健康的影响

-环境保护法规和政策

（2）氧气的性质与应用

-氧气的物理性质和化学性质

-氧气在呼吸过程中的作用

-氧气在工业生产中的应用

-氧气在医疗急救中的作用

-氧气与燃烧的关系

（3）其他气体成分

-空气中的氮气、二氧化碳、稀有气体等成分

-这些