人教鄂教版科学三年级下册第一单元 土壤和岩石单元教学教案.pdfVIP

人教鄂教版三年级下1.1《土壤里有什么》教学设计

土壤里有什么

单元学科科学年级

课题13

本课是本单元的第一课学生通过对土壤的初步观察和对土壤成分的探究，了解土壤的

一特征和主要成分在此基础上认识土壤对植物生长、人类活动的重要作用。本课的科学实

践活动为“探究土壤的成分”，分为三个教学环节。

第一个环节是学生初步观察土壤并交流自己的发现。观察方法可以是感官观察也可以

是借助放大镜观察。学生对于观察活动并不陌生从一年级开始，就学习利用不同的感官进行

观察，这里主要强调有序观察，让学生先后用眼睛看、用鼻闻、用手触摸，了解土壤的一些特

征和成分。

第二个环节是根据观察推测土壤还有哪些成分并设计实验进行研究。在第一个活动的

教材

基础上先让学生推测土壤可能还有哪些成分然后讨论如何设计实验进行研究。书中提供了

分析

两种研究方法。第一种方法是把土壤倒入水中并充分搅拌静置一段时间后观察;第二种方法

是把土壤放到火上加热或烧烤然后观察产生的现象c通过这两种方法让学生对土壤的成分

有个更全面的了解。

第三个环节是交流研究结果，总结土壤的成分都有哪些。通过交流汇报学生对土壤的成

分会有更加全面的认识。最后结合土壤的成分和植物的生长需要让学生体会土壤资源的重

要性。

拓展与应用部分以苹果作为比喻使学生形象地认识到土壤资源的有限性增强他们保

护土壤资源的意识。

科学概念

知道土壤的主要成分有黏粒、沙粒、腐殖质、水和空气等。

科学思维

观察土壤特点，推测土壤成分，设计实验进行研究。

学习

科学探索

目标

能够设计简单的观察实验，并依据观察现象和实验结果认识土壤的成分。

责任态度

(1)知道土壤资源对动植物生长、人类生活的重要性，意识到保护土壤资源的重要性。

(2)具有探究土壤的兴趣，并在探究活动中乐于与他人合作。

重点知道土壤的主要成分有黏粒、沙粒、腐殖质、水和空气等。

难点能够设计简单的观察实验，并依据观察现象和实验结果认识土壤的成分。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、地球是人类生活的家园。你知道地球的表面很土壤、岩石初步感知土壤和

多地方被什么覆盖着吗？岩石的特点

2、不同地方的土壤都是一样的吗？不一样。东北

点拨：松辽流域是黑